电和磁提高性练习.docVIP

八年级科学练习—电和磁 §4-2电生磁 1．1820年丹麦科学家 发现了电流的磁现象。 2．实验表明：通电导线的周围和磁铁一样存在 ；而且磁场的方向与 方向有关； 直线电流的磁场分布特点是是以导线上各点为圆心的 ，而且离导线越近，同心圆分布越 。 3．带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要大大 ，原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一个 。 4．实验表明：通电螺线管周围的磁场与 的磁场 （相同或相似）； 通电螺线管的磁极方向与 方向有关，两者之间的关系可以用 来判定，即用 手握螺线管，让四指弯向 的电流方向，那么 所指的一端就是通电螺线管的北极。 5．请标出A图中螺线管的极性，B图中的电源正负极（小磁针黑端为N极）： 6．带铁芯的通电螺线管就组成了一个 。 7．下列产品没有到电磁铁性质的是： A电铃； B电磁起重机； C电磁继电器； D磁悬浮列车； E电动机 8．下列工具利用了电磁铁的磁性有无可以通过电流的通断来控制的是： A电铃； B电磁起重机； C电磁继电器； D磁悬浮列车 9．电磁继电器是由 控制的自动开关。使用它的最大优点是可以用 电压来控制 电压， 电流来控制 电流。 10．磁悬浮列车是通过 的原理制造的。在信息的磁记录中，录音声音的电信号是通过 的方法记录在磁带上的。 §4-3研究影响电磁铁磁性强弱的因素 1．下列猜想中最终证明与电磁铁磁性的强弱有关的是： ①有无铁芯； ②铁芯的粗细；③匝数的多少；④电流的大小； ⑤导线的粗细；⑥导线的长短；⑦电流的方向。 2．实验表明：电磁铁线圈的 越多，通过线圈的 越强，则电磁铁的磁性就越强； 插入 ，线圈的磁性大大增强。 4．和永磁体相比，电磁铁的优点有： A磁性有无可以控制； B磁性强弱可以控制； C极性方向可以控制。 5．可以达到增强电磁铁磁性的方法有： 可以达到改变电磁铁极性的法法有： A加粗铁芯； B增多匝数； C增大电源电压； D改变线圈电流方向 一．．闭合开关S后,小磁针静止时N极指向如图所示。那么图中电源的正极 （ ） A、一定在a端 B、一定在ｂ端 　C、在a端或b端均可 D、无法确定 小磁针静止时，北极指向如图，下列正确的是（） A、电源的负极和螺线管的N极都在左边 B、电源的负极和螺线管的S极都在左边 C、电源的正极和螺线管的N极都在左边 D、电源的正极和螺线管的S极都在左边 ．如下图所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是　 　（ 　 ） ．闭合开关S ，且将滑动变阻器的滑片P 向右移动时，图中的电磁铁（ 　） A、a端是N极，磁性增强 B、a 端是S 极，磁性增强 C、b 端是N 极，磁性减弱 D、b 端是S 极，磁性减弱 ．如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧秤的读数变小，则变阻器接入电路的方式可以是 （ ） A、C接E，D接F B、C接E，B接F C、A接E，D接F D、A接E，B接F1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。就“”这一环节而言，属于科学探究中的（ ） A、论证 B、猜想C、实验 D、分析 下列关于磁感线的说法正确的是（ ） A、磁感线是磁场中真实存在的线 B、磁感线是磁体周围分布的线，所以在磁感线上的疏密情况一样 C、磁感线都是弯曲的线 D、磁感线是一种假想的线，是从磁体的N极到S极 下列装置中，没有用到电磁铁的是（ ） A、电磁起重机 B、电磁继电器C、电铃 D、电热毯 如图所示，两个完全相同的条形磁铁A和B，质量均为m，将它们竖直放在水平地面上，用弹簧秤通过一根细线竖直向上拉磁铁A，若弹簧秤读数为mg，则B对A的支持力F1以及水平地面对B的支持力F2分别为 （ ） F1=0，F2=mg F1