精做09+种群数量的变化-2017-2018学年高二生物人教版（必修3）+Word版含解析.docVIP

1．假设某草原上的某种家畜种群呈S型增长该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示 A．甲点对应的种群数量 ．乙点对应的种群数量 ．丙点对应的种群数量 ．丁点对应的种群数量 【答案】D 【明师点睛】考查种群数量变化，要求考生对种群数量变化增长速率与种群数量、时间关系的变化曲线是解题的关键，把种群数量看成是时间，问题就更容易解决了。 ．某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是 A．培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢 B．转速150 r/min 时，预测种群增长曲线呈 “S”型 C．该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法 D．培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内 【答案】B 【考点定位】酵母菌培养，血细胞计数板。 【名师点睛】本题主要考查酵母菌培养的实验，要求学生根据曲线图理解酵母菌在不同时间变化的原因。 ． 【答案】D 【解析】碳循环在生物群落和无机环境之间进行，而生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，该能量传递效率指的是相邻两个营养级同化能量的比值，而不是相邻两个营养级个体数量的比值，C错误；根据题意和图示可推知 【考点定位】种群、食物链、生态系统的功能 【名师点睛】本题考查种群密度的调查方法、生态系统的物质循环和能量传递效率的概念和食物链中生物数量的变化。属于容易题。解答本题的关键是明确物质循环和能量传递效率的概念。本题易错选B，错因在于未能正确理解种群概念。 ．（）林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常，对于鼠害较为严重的林场，仅在林场的局部区域（苗圃）进行药物灭鼠，对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题： （1）在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群的增长曲线呈___________型。 （2）在苗圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是___________。 （3）理论上，除药物灭鼠外还可以采用生物防治的方法控制鼠害，如引入天地。天敌和山鼠之间的种间关系是_________。 （4）通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄结构等。那么种群的年龄结构是指_________。【答案】（1）J （2）苗圃中山鼠种群中个体的迁出 （3）捕食 （4）种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例 【考点定位】种群数量增长的类型、种群的特征、种间关系 【名师点睛】第二问为失分点，题目比较灵活，对学生的知识迁移应用的能力要求比较高。第四问考查年龄结构的概念，注意平时学习过程对课本中基础知识的准确掌握。 5．用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，其种群数量随时间变化的情况如图A所示，a表示每3小时更换一次培养液的种群增长曲线，d表示不更换培养液的种群增长曲线。 （1）曲线a表示种群呈“__________”型增长。理论上讲，呈现这种增长模型的条件是______________________、______________________、______________________等。 （2）曲线d表示种群呈“_________”型增长。属于这种增长模型的种群，随种群密度（个体数量）的增加，其增长速率的变化情况是______________________。当种群数量达到K值的一半时，种群的增长速率达到______________________。 （3）在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群的增长曲线如图B所示，说明在自然界中，种群数量变化会出现______________________现象。 （4）某同学在酵母菌培养过程中的操作步骤如下：从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数，记录数据；把酵母菌培养液放置在冰箱中培养；第7天再取样计数，记录数据，统计分析并绘制曲线。请纠正该同学实验操作中的错误：__________________________________________； ②______________________________________________________________________________； ③______________________________________________________________________________。 【答案】（1）J 食物和空间条件充裕 气候适宜 没有敌害 （2）S 先增大，再减小，最后为零 最大 （3）波动 （4）应将试管轻轻振荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数； 应将酵母菌培养液放置在适宜温度下培养；应连续7天，每天观察、取样、计数，并记录数据 中分布均匀，减少计数的误差；培养酵母菌时，要提供酵母菌生活的最适条件，包括温度、无菌条件等，所以不应该放在冰箱中培养；7天中，酵母菌种群数量是不断变化的，所以连续