P16教育心理学与德育工作基础知识.PDFVIP

学员专用 请勿外泄 P01 教育学与教学法基础知识 目录 P16 教育心理学与德育工作基础知识 2 ▏ 学员专用 请勿外泄 教育学与教学法基础知识 考点·教育的要素 三要素 具体内容 对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响 教育者 的人。 学习者 即各级各类学校的学生，是教育的对象，也是学习的主体。 连接教育者与学习者的纽带或者说中介，包括教育内容和教 教育影响 育手段。 考点·教育的起源 学说 主张 代表人物 生物起源说 教育起源于动物界的生存本能。 利托尔诺、沛西·能 教育起源于儿童对成年人的一种 心理起源说 孟禄 “无意识模仿”。 教育起源于劳动过程中社会生产 劳动起源说 米丁斯基、凯洛夫 需要和人的发展需要的辩证统一。 考点·中国古代教育的发展特征 1. 中国最早的学校教育形态出现在夏朝。 2. 中国奴隶社会教育的主要内容是六艺（礼乐射御书数），教育特点是政教合 一，学在官府。 3. 中国的封建社会时期，教育的主要内容是四书五经。 4. 古代学校教育的基本特征是： （1）古代产生了学校，教育成为社会专门职能。 （2）古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。 （3）古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性；封建社会的学 校还具有等级性。 （4）古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板 性和象征性。 ▏ 1 学员专用 请勿外泄 （5）古代学校教育初步发展。尚未形成复杂的结构体系。 考点·中国近现代教育的发展历程 1. 近代教育的特征 （1）公立教育崛起 （2）初等义务教育的普遍实施 （3）教育的世俗化 （4）重视教育立法，倡导以法治教 （5）出现了双轨制 （6）形成了较系统的近代学校教育制度 2.20 世纪以后教育的特点 （1）教育的终身化 （2）教育的全民化 （3）教育的民主化 （4）教育的多元化 （5）教育的现代化 考点·重要教育家及其思想、著作 1.《学记》 《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论 著。 《学记》提出了一系列的教育原则和方法：教学相长、尊师重道、藏息相辅、 豫时孙摩、启发诱导、长善救失。 2. 孔子 （1）教育功能： 教育的社会功能：庶、富、教——最早论述了教育与经济发展的关系 教育的个体功能：性相近，习相远——教育在人的发展过程中起着关键性作用 （2）办学方针：有教无类——满足了平民入学受教育的愿望，适应了社会发 2 ▏