全新思维 黎加厚.ppt

左脑在做什么？ 右脑在做什么？ 全新思维的6感The Six Senses 共情感 娱乐感 意义感 不只关注功能， 还重设计 设计感 故事感 综合感 不只关注证据， 还重故事 不只关注专业， 还重整合 不只关注逻辑， 还重共情 不只关注严肃， 还重娱乐 不只关注事务， 还重意义 全新思维 不要走极端，我们做事讲求协作，同样地，左右脑的工作也是讲求协作的，只是在这个时代右脑将处于领导者的位置罢了…… ——Daniel H. Pink：《A Whole New Mind》，2005 创新过程 大脑主要活跃区 1．最初洞察期 右脑 2．准备期 左脑 3．酝酿期 右脑 4．豁然开朗 右脑 5．验证期 左脑 Pink对教育改革的建议 重组立法者 试验新的评价标准 取消分科，班级 注重艺术教育 科学教育不仅仅是死记硬背 强调立法者 根据兴趣选择课程 敢于冒险，尝试新事物  /~yongzh/ 什么是最有价值的知识？ 分数不代表知识 最有价值的知识不是科学 学生要具有全球公民意识 成为数字世界的创新者 ——赵勇，在AACA 2007会议上的发言 创感时代全新思维的故事 文艺复兴时代的故事 网络时代的故事 面对全球化创新竞争中国教育向何处去？ * 全新思维革新教育，黎加厚，上海师范大学，2008 * 全新思维革新教育，黎加厚，上海师范大学，2008 * 全新思维革新教育，黎加厚，上海师范大学，2008 * conceptual在牛津字典里也是只有“概念的，观念的”意思。只是突然觉得翻译成创感时代或者全感时代或者全情时代比较 好。创感时代是比较好的，当时不知为什么就突然想起这么个词来，现在一看，还是创感时代比较好，因为单词本身就有概念的，观念的意思，而观念和概念是可以对其进行创新的，创新的过程又有创感的因素在里面。 * 过去注重大脑左半球——线性的，逻辑的，基于推理的思维方式——已经过去了。取而代之的是需要注重右脑：综合的，创造性的，基于境脉的思维方式。 * 全新思维革新教育，黎加厚，上海师范大学，2008 * * 中方设计主持人：李兴钢，1969年出生于河北乐亭在天津大学建筑系学习并获得学士学位，1998年曾首批入选法国总统项目“50位中国建筑师在法国”在法国巴黎进修任职于建设部建筑设计院，历任助理建筑师、建筑师、高级建筑师、院副总建筑师、国家一级注册建筑师，2000年起任中国建筑设计研究院（集团）副总建筑师、教授级高级建筑师，2003年起兼任李兴钢建筑工作室主持人、建筑专业设计研究院总建筑师、硕士生研究生导师。中国国家体育场（2008年奥运会主体育场）中方设计主持人。 * 全新思维革新教育，黎加厚，上海师范大学，2008 * 资料来源：刘坚，新课程：实践、反思与行动，2004 * 罗杰·斯佩里(Dr. Roger Sperry )，美国心理生物学家。1913生于哈特福德。1941年获芝加哥大学哲学博士学位。1942年起，他开始从事生物学研究，1954年后任加利福尼亚理工学院心理生物学教授。是美国国家科学院院士，美国科学促进会等组织成员，国际脑研究组织成员。他通过割裂脑试验，证实了大脑不对称的“左右脑分工理论”揭开大脑两半球秘密和功能分工，这一重大科学发现，给大脑两半球功能的传统观念画上了句号。为人们了解人脑更高级功能提供了新观念，于1981年获诺贝尔生理学和医学奖。 * If clockwise, then you use more of the right side of the brain and vice versa. Most of us would see the dancer turning anti-clockwise though you can try to focus and change the direction; see if you can do it. LEFT BRAIN FUNCTIONS uses logic detail oriented facts rule words and language present and past math and science can comprehend knowing acknowledges order/pattern perception knows object name reality based forms strategies practical safe RIGHT BRAIN FUNCTIONS uses feeling big picture oriented imagination rules symbols and images