推动社会进步的含义-锦州第八中学.pptVIP

▲ 2015年将迎来锦州市基础教育的春天 市委十一届八次全会精神 基础教育建设年 教育资源均等化 ▲ 教师应当对教育未来的发展充满信心 ? 八中这个平台 ? 教师要在八中这个平台实现教育梦想 ? 培养优秀学生实现自身价值 ▲有爱的教育才有力量——“化缘校长”的故事 一、指导思想： 贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，市委十一届八次全会精神，深入学习习总书记系列讲话精神，巩固党的群众路线教育实践活动的成果，以基础教育建设年为契机，以办人民满意的教育、学校内涵发展为目标，围绕学校中心工作，充分发挥学校党委的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，用思想建设、组织建设带动学校教师队伍的建设，以教育实践活动为载体引领师德师风教育活动的深入开展。从而推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐，为学校全面、可持续发展提供政治、思想、组织和人才保证。 二、主要工作： （一）加强思想政治工作，全面提升教职工队伍素质。 1．加强领导班子的思想建设。 班子要做到：一个坚持（坚持每天学习）、两个意识 （责任意识和服务意识）、三个深入（深入班级、深入 年部、深入教研组）、四个参与（参与教学，参与德 育,参与管理，参与服务） 2.强化中层干部的责任和担当意识。 中层干部要做到：先学一步，多学一点，学深一些， 力求做多一点，做好一点。到矛盾多、问题多、执行难度大的地方去解决问题。 3.理论学习同当前社会形势相结合。 ? 政治学习种制度化 ? 学习形式隔周的集中与自学相结合 ? 学习内容包括实事讲座、视频讲座、报告会、政策解读、 “三会一课”等 ? 倡导“五好”活动，即读本好书、写手好字、上好每一 节课，写好每一篇教案、教好每名学生。 4.践行社会主义核心价值观 学习习近平总书记系列讲话精神，通过实施全员参与， 推动认同化，典型代表的动人故事、感人场景，唤起师生 的共鸣，形成“学模范、当模范 ”的校园风尚；通过抓 好主题活动，开展“ 雷锋精神教育”、 “ 道德规范教 育”、“爱校荣校教育”、“传统文化教育”、“厉行节 约教育”等系列主题活动等。 践行社会主义核心价值观，贵在从细处着眼，奉献润物无声；为学生服务，做到知行合一。诠释了“小处着手，人人可为”的精神境界。 5.基层组织建设年活动 ▲ 开展共产党员先锋工程 ? 做好党员发展工作 ? 强化党员教育 ? 严格党员管理 ▲ 向善向上 人人可为·践行社会主义核心价值观 　　　　真诚对待每位乘客，是最值得的事。　 ▲ 为成绩点赞 从实处做起 第二届“中国汉字听写大会”辽宁赛区比赛中荣获一等奖 市中学生运动会中获团体总分第一名 第二十三届中国儿童青少年计算机表演赛辽宁赛区优秀参赛学校 第二十三届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛优秀辅导学校 市级基层平安示范单位 省语言文字能力应用能力展示活动中荣获团体一等奖 “中国梦”暨第三届锦州市中小学师生书画作品展中荣获优秀组织奖 锦州市汉字书写大赛荣获第一名 学校体育卫生艺术教育工作先进单位 锦州市现代教育技术管理与应用工作先进单位 先进团委 （二）体悟学校办学愿景 让每个学生都能享受全人教育、都具备经营幸福人生及推动社会进步的憧憬与能力！我们把它诠释为：让每个学生都能享受全人教育，都具备经营幸福人生及推动社会进步的憧憬与能力！ ▲全人教育三层含义： 一是全面贯彻党的方针的教育，实施的是全面的素质 教育 二是提供的教育服务是全方位的，无所不及的 三是培养的学生身心健康、素质全面 ▲经营幸福人生有两层含义： 一是对自己负责，对家庭负责 二是强化对个体及家庭的幸福指数的把握程度 ▲推动社会进步的含义： 一个负责任的个体，要有基本的社会责任感，绝不能成为社会发展的障碍，即便推动社会进步的力量不够大，也要努力使然。 ▲憧憬与能力的含义： 我们的教育目标是有鲜明层次性的，在接受完我们的全人教育后，每个孩子都要有经营自己幸福人生和推动社会进步的基本想法（尽管不一定实现），在此基础上，最好具备经营自己幸福人生和推动社会进步的的本领！ 这样的办学愿景，能让学习工作在这里的人体悟人生的美好与责任并为之努力！ ▲ 树立“学生至上，教师第一”的教育观 ▲ 践行“追求卓越，淡化个别”的评价观 ? 教师坚持“追求卓越”， 做大学问家，做大气的 人，做大仁者。 ? 教师“淡化个别”，不是迁就，更不是纵容，而是 给每个教师追求卓越的机会、保证每个教师教书育人的底线，更是在保护我们共同的教育信度。 ? 学生恪守“追求卓越”，就是让每个孩子的潜能都得到最大限