花莲铸强国民小学104学第一学期训辅活动教学简案.docVIP

主題 家庭教育 課程名稱 溫暖的家 適用年級 一年級 適用領域 綜合活動 課程目標 1.能了解家人的關係 2.能夠清楚的介紹家庭的成員 資料來源 .tw/scorm-p/gbl111/1208854187/__7.html 主要教學活動 發展活動： 1欣賞影片，介紹家庭成員。 2學生帶來家庭照片.上臺介紹家中成員。 3.描繪製作家庭成員的家族樹。 二.綜合活動 教導學生尊重家人.珍惜與家人相處的時間. 教學資源 投影機.電腦 教學活動流程 活動一（我的家人） .讓學生能夠簡單自我介紹，並說明家中成員個數，以及分別是何種稱謂。(以住在一起的家人為主) 活動：查戶口。融合數學學習領域，讓學生練習數字的概念。 活動二（家族樹） 教師利用掛圖展示家中不同成員稱謂以及家族樹，並講解說明。　　　　　　　　　　　　　　 教師教導學生如何利用紙、筆製作自己的家族樹，並在完成後於班上展示。(以直系親屬為主) 能力指標 綜合活動學習領域： 描述自己以及與自己相關的人事物。 語文學習領域： B-1-1 能培養良好的聆聽態度。 C-1-1 能正確發音並說標準國語。 C-1-2 能把握說話的主題。 生活課程： 9-1-1 能依自己所觀察到的現象說出來。 家政教育： 4-1-3 認識家庭的組成分子與稱謂。 學習評量 聆聽評量、口頭發表 花蓮縣國民小學 104學年度學期簡案 花蓮縣國民小學 104學年度學期簡案 適用年級 一年級 適用領域 綜合活動 課程目標 養成愛整潔的好習慣 學會做家事的能力 資料來源 新北市政府家庭教育中心 - 家庭教育教材設計…工具的用途。 【活動二】教師引導兒童練習畚箕、掃把、拖把、抹布、水桶、小刷子…工具的使用方法。 【活動三】完成「誰是整潔好幫手」學習單。 二、誰是打掃高手： 【活動一】教師引導兒 童分組打掃教室。 【活動二】教師引導學生討論家事的種類。 【活動三】完成「誰是家事達人」學習單。 三、誰是家事達人： 【活動一】教師引導兒 童從「誰是家事達人」學習單中討論家事由誰做---誰做的最多。 【活動二】教師引導兒 童討論家是全家人的家，大家要共同來維護。 能力指標 語 C1-1-1-1 清楚明白的口述一件事情。3-1-1覺察自我負的責任3-1-1察覺生活中的有用資源與其對生活的影響3-1-6認識食衣住行育樂日常生活的工具與用品