学习经验交流稿.doc

李成昊同学学习经验交流发言稿 敬爱的老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 我是12班的李成昊，很荣幸能坐在这里与大家分享我的学习经验。虽然我坐在这里，但我有自知之明，我的成绩并不是最好的，在我班，还有许多程度比我好的同学。但既然老师给了我这次机会，那我就说说我对学习的愚见。下面我将从两个方面来谈一谈。 第一方面是效率。 效率这个话题已经是老生常谈了，但是不谈不行。我们每天都要在学校待上将近14个小时，只有将这14个小时尽可能的利用好，保证效率，才会取得好成绩。 我们的知识都来自于课堂上老师的传授，所以，在课堂上，我总是认真听讲，跟着老师的思路走，只有在课上认真听讲，集中精力，才会获得尽可能多的知识。老师让讨论时应积极配合，而不是用讨论的借口来说闲话。 对待老师布置的作业，我也积极主动地、按时、保质保量地完成。就像军人的天职是服从命令一样，我们学生的天职就是学习和完成作业。作业的作用是巨大的，它能帮助我们复习巩固的所学知识，发现自己的不足。我们只有认真完成作业，才会发现自己的问题并及时补救，成绩才会逐渐提高。 在课下我还注意高效率地利用好时间，这不代表课下的时间也全部用来学习，有位名人说过，“不会休息的人就不会工作”，我也经常这样想，我认为，不会劳逸结合的人效率也不会高。刘墉曾经说，成绩好的人往往比成绩差的人会玩。为什么呢？那是因为他们会学，所以他们拥有玩的资本，即使玩也会玩出花样来。我们要注重自己的学习效率，从而挤出时间来玩，来放松自我，然后再以最饱满的情绪，激情去继续学习。所以我在这儿强调，要会学也要会玩，当然了，违法乱纪的除外。 其次就是我还特别注意制定计划，古人曾说过：“凡事预则立，不预则废。” 就像老师教学时制定教学计划一样，我们也要制定好自己的学习计划。我认为要制定好自己这学期的大计划，将自己这学期想要实现的目标明确下来。最好一周一个总计划，每天一个小计划。只有制定好自己的计划，明确自己的目标，才不会在学习中感到手足无措，才能让自己的生活变得规律，提高自己的学习效率，从而使学习变得轻松。比如：明天早上我要背十个单词，在课前要再复习一遍上午需要上的两节课的重点等等。在周六周日抽一天去逛街，另一天复习本周所学课程的内容。你不能不切实际的去制定计划，要估计一下自己的时间，合理的制定。 第二个方面是习惯。 我认为只有好的学习和生活习惯才会收获好的成绩。 在课前，我们一定要预习。我有课前预习的习惯。这样我们对第二天老师所要讲的内容会有一个整体的把握。那么在预习的过程中，遇到问题了，我们应该作记号，如此一来，我们听课就会有侧重点。与那些没有预习的同学相比，你的理解程度会加深，考虑问题会更周全。 在课堂上，首先要准备一支笔，其次应该有张完整的稿纸或笔记本。第一是把你在预习中的问题通过老师在讲的过程中看能否解决掉；第二是把你在上课时遇到的问题能够随时记录下来。 在课后，我觉得还是有必要把当天所学的内容自己再有条理的梳理一遍，然后再去做一定量的习题。现阶段的我们不用要求做题的数量，而应该根据知识点有针对性地去做一些习题。遇到问题了，还是把它记录在之前的稿纸或笔记本上。这样一来，问题就基本上都汇总到了一起，咱们一目了然，接下来，我们应该试图去自己解决这些问题，确实是实在想不出来的，再去请教老师。我们可以去和老师探讨、交心，当和老师进行一番激烈的讨论后，你会获得一种成就感，这种成就感会增添你学这门课的兴趣和动力，同时，你对问题一定会有一个全新的认识，这时我们应该思考一个问题，为什么老师能够想到的，而我却没有想到。当你能够这样思考的时候，你会突飞猛进的。 所以我们应该养成的第三习惯就是：勤问。每个人在学习上肯定都有问题，我们是来求学的，有问题自然要问。学问学问，必须又学又问。问题积攒多了，就好比漏洞大了，想补好就更困难了。我相信即便是今年山东省高考理科状元刘荣亮在学习中也有问题，是他善于问问题才使得他的成绩如此优异。 最后谈一谈——竞争，这个词我本来不想用，感觉“火药味”很浓，但现实的确是这样，我们每时每刻都面临着竞争，很多同学可能没有意识到，甚至自己在被别人当作竞争对手后还蒙在鼓里，静等别人超过自己。我在这里说的竞争就是要找一个强有力的对手，督促自己学习。找到一个好的竞争对手，可以使自己的战斗力成直线上升。在这方面我就有很多竞争对手，更准确的说是有很多学习的榜样。每个我接触的人，基本都是我学习的对象，在这我感谢他们，可以说是他们的存在，给了我学习的模板，也让我有了更多的学习动力，去试着超越他们。有时候翻看自己的成绩单，发现很多自己的弱势科目能够取得好的成绩，应该有他们的功劳。当然，这个竞争对手，大家心理清楚就可以了，没有必要正式的准备好一封挑战书，然后偷偷的塞到别人的枕头底下，还不时刺激人家一下。还有一点就是大家学习的范围可以更宽，不要只局限