做一名幸福、快乐有成就的老师课件.pptVIP

胆汁质 直率、热情、精力旺盛，勇敢有魄力。坚忍不拔，敢于承担责任， 易激动，脾气暴躁，表情明显外露，过分自信，独断专行，影响人际交往。 （不可抑制型） 多血质 活泼好动、表情外露、反应迅速，善于交友、适应性强。注意力容易转移、兴趣易变、缺乏持久。 （活泼型） 粘液质 安静 、稳重、沉着、善于忍耐，沉默寡言，情绪不易外露。反应慢，不灵活，比较固执，不易接受新事物。 （安静型） 抑郁质 细心、谨慎、感情细腻深刻，想象丰富，善于观察到别人观察不到的事物。孤僻、多忧，心胸窄小，忧虑重重，行动慢，遇事不够果断，经不起强烈刺激和猛烈的打击。 （抑制型） 4、从人权的角度尊重人  ——重在民主 教师， 绝不可以剥夺任何一个学生被人尊重的权利。 变 “说教”为 “聆听” 1）多一些民主 少一些压制 2）多一些理解 少一些苛求 3）多一些尊重 少一些责怪 4）多一些自助 少一些说教 5）多一些幽默 少一些讽刺 5、从人才的角度教育人 ——重在责任 对学生的一生发展负责 变“一时一事” 为“一生一世” 美国心理学家吉若特博士：我是一个教师，我有极大的力量能让孩子们活得愉快或悲惨。我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我可以叫人开心，也可以叫人丢脸，能伤人也能救人。 三、改进方法——按需施教 从了解学生的需要入手 1、合理的需要给于满足 2、过分的需要给于引导 3、错误的需要给于纠正 变“不许”为“许” 四、拓宽途径—— (一）以心理教育为突破口 1、分清思想问题与心理问题 学校德育如一只大鹏，思想道德教育与心理教育正是这只大鹏的两翼，它必须同时扇动，这只“大鹏”才会腾空万里，展翅翱翔，德育才会呈现出无比的生命力。 2、学习一点心理咨询技巧 十个是与十个不是 不是说教是聆听 不是解答是领悟 不是教导是引导 不是训斥是接纳 不是控制是参与 不是解决问题 不是遏制是疏导 是协助成长 不是侦讯是了解 不是表面屈从 不是造作是真诚 是内心转变 3、学习团体心理辅导在班级管理中的应用： 在体验、感悟、参与中自助、自悟 4、为学生心理建档 （二）充分利用学生、教师群体、家庭、社会、学校、网络、媒体等一切可以利用的资源立德树人 祝愿我们都能做一名幸福、快乐、有成就的班主任！ 我的电子邮箱 dingrong1001@   更新观念 改进方法  拓宽途径  ——做一名幸福、快乐有成就的老师 教育的艺术不在于传播本领，而在于激励、在于唤醒、在于鼓舞。 职业型——事业型——发展型 爱心+智慧 奉献+魅力 经验+创造 阅历+激情 专业+专家 观念 方法 途径 一、我的幸福 快乐 有成就 五步曲： 择业 创业 苦中有乐 乐业 乐中施爱 敬业 爱中得福 爱业 用心才能有快乐，不求回报就能得幸福， 成就在快乐和幸福中