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第四章 平面向量、数系的扩充与复数的引入第23讲 平面向量的概念及其线性运算考纲要求考情分析命题趋势1.了解向量的实际背景.2.理解平面向量的概念和两个向量相等的含义.3.理解向量的几何表示.4.掌握向量加法、减法的运算,并理解其几何意义.5.掌握向量数乘的运算及其几何意义,理解两个向量共线的含义.6.了解向量线性运算的性质及其几何意义.2017·全国卷Ⅱ,42017·浙江卷,152016·全国卷Ⅱ,132015·陕西卷,8平面向量的线性运算及其几何意义是高考的重点,主要以三角形或四边形为载体,考查向量的有关概念及简单运算.分值:5分1.向量的有关概念名称定义备注向量既有__大小__又有__方向__的量;向量的大小叫做向量的__长度__(或称__模__)平面向量是自由向量零向量长度为__零__的向量,其方向是任意的记作__0__单位向量长度等于__1个单位__的向量非零向量a的单位向量为±平行向量方向__相同__或__相反__的非零向量0与任一向量__平行__或共线共线向量__方向相同或相反__的非零向量,又叫做共线向量相等向量长度__相等__且方向__相同__的向量两向量只有相等或不等,不能比较大小相反向量长度__相等__且方向__相反__的向量0的相反向量为02.向量的线性运算向量运算定义法则(或几何意义)运算律加法求两个向量的和的运算__三角形__法则__平行四边形__法则交换律:a+b=b+a;结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法求a与b的相反向量-b的和的运算叫做a与b的差a-b=a+(-b)数乘求实数λ与向量a的积的运算|λa|=|λ||a|;当λ0时,λa的方向与a的方向__相同__;当λ0时,λa的方向与a的方向__相反__;当λ=0时,λa=0λ(μa)=(λμ)a;(λ+μ)a=λa+μa__;λ(a+b)=λa+λb__3.平面向量共线定理向量a(a≠0)与b共线的充要条件是存在唯一一个实数λ,使得__b=λa__.1.思维辨析(在括号内打“√”或“×”).(1)单位向量只与模有关,与方向无关.( √ )(2)零向量的模等于0,没有方向.( × )(3)若两个向量共线,则其方向必定相同.( × )(4)若|a|=|b|,则a∥b.( × )(5)+=0.( √ )解析 (1)正确.由定义知模为1的向量叫单位向量,与方向无关.(2)错误.零向量的方向是任意的.(3)错误.可能相同,也可能相反,若有零向量,则两向量方向不定.(4)错误.两向量模长相等,但两向量方向不定.(5)正确.+=-=0.2.若m∥n,n∥k,则向量m与向量k( D )A.共线但不同向 B.不共线C.共线且同向 D.不一定共线解析 可举特例,当n=0时,满足m∥n,n∥k,故A,B,C项都不正确,D项正确.3.点D是△ABC的边AB上的中点,则向量=( A )A.-+ B.--C.- D.+解析 如图,由于D是AB的中点,所以=+=+=-+.4.化简-+-的结果为____.解析 -+-=(+)+(-)=+=.5.已知a与-b是两个不共线向量,且向量a+λb与-(b-3a)共线,则λ的值为__-__.解析 ∵a+λb与-(b-3a)共线,∴存在实数μ,使a+λb=μ(3a-b),即∴一 平面向量的概念平面向量概念中的几点注意(1)相等向量具有传递性,非零向量的平行也具有传递性.(2)共线向量即平行向量,它们均与起点无关.(3)向量可以平移,平移后的向量与原向量是相等向量.解题时,不要把它与函数图象平移混为一谈.(4)非零向量a的单位向量是.【例1】(1)给出下列命题:①若|a|=|b|,则a=b;②若A,B,C,D是不共线的四点,则=是四边形ABCD为平行四边形的充要条件;③若a=b,b=c,则a=c;④a=b的充要条件是|a|=|b|且a∥b.其中正确命题的序号是( A )A.②③ B.①② C.③④ D.①④(2)给出下列命题:①两个具有公共终点的向量,一定是共线向量;②两个向量不能比较大小,但它们的模能比较大小;③λa=0(λ为实数),则λ必为零;④λ,μ为实数,若λa=μb,则a与b共线.其中错误命题的个数为( C )A.1 B.2 C.3 D.4解析 (1)①不正确.两个向量的长度相等,但它们的方向不一定相同.②正确.∵=,∴||=||且∥.又A,B,C,D是不共线的四点,∴四边形ABCD为平行四边形;反之,若四边形ABCD为平行四边形,则∥且||=||,因此=.③正确.∵a=b,∴a,b的长度相等且方向相同,又b=c,∴b,c的长度相等且方向相同,∴a,c的长度相等且方向相同,故a=c.④不正确.当a∥b且方向相反时,即使|a|=|b|,也不能得到a=b,故|a|=|b|且a∥b不是a=b的充要条件,而
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