四大秘诀VS三大策略宁波高考文理状元谈学习经.docVIP

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四大秘诀VS三大策略宁波高考文理状元谈学习经

四大秘诀VS三大策略宁波高考文理状元谈学习经   设有800个座位的多功能厅被全部挤满,后来者不得不站在过道上、坐在门口的接待席上……上周五晚,每日商报“xx年高考宝贝爱心接力”在众人殷切期待的目光中开始了。   晚上6点,离现场会还有一个小时,已有大批学生陆陆续续地赶来。即将踏进高三的小叶和几个同学结伴而来,他说早点到是希望能找个靠前的好位子,好好听听状元和名师的指导。而市民陈大伯已经是第三年参加我们的活动,他每年都要为老家的孩子要一些“宝贝”,因为那里有不少他记挂的贫困孩子。   已经成功举办了4届的“高考宝贝爱心接力活动”今年是第五次。五年前,源于杭二中一位准大学生的捐献,商报向广大准大学生发出了“捐出你的高考复习资料,留给有需要的师弟师妹”的号召。五年来,无数的准大学生们参与到这支奉献的队伍中,更有近600名学生得到了“宝贝”的帮助。   由于捐献的资料有限,活动自2002年发起至今,一直坚持着贫困生优先获取“宝贝”的原则,今年依然不例外。今年,在杭高、杭二中、杭四中、杭外四所名校5位“高考宝贝爱心大使”的帮助下,所有高考宝贝全部来自省级一级重点中学,包括老师的精选资料、学生的独家笔记、名师的复习提纲,这些都是真正提高成绩的“秘笈”。通过条件排选后,50名幸运儿成为了“xx年高考宝贝爱心活动”的捐助对象。   尽管物质的“宝贝”有限,但我们希望精神上的“宝贝”可以帮助更多的人。昨天的现场会特地邀请了浙江省理科状元卢毅、同为全市文理科状元和全省文理科第二名的赵新侃和朱熙雯同学和大家一起探讨学习,杭州建人高复桑坚信校长就“高三一年如何快速提高学习成绩”的问题进行现场指导。理科状元卢毅因病不能到现场,但带来了他的电子版“高考宝贝”。他们敞开大门欢迎所有需要宝贝的人!   去年受捐助,明年来赠予,传承着浓浓爱心的“高考宝贝爱心接力”活动圆满落下帷幕,越来越多的人从中获益着、奉献着、快乐着……希望“高考宝贝爱心”代代相传!   市理科状元的四大秘诀   发言人:杭州市理科状元、杭二中朱熙雯   记者金萍记录整理   “状元”们都是如何学习的?有没有特别有效的学习方法可以借鉴?朱熙雯认为,学习方法各有各的特点,没有标准评判哪个才是最好的,关键是要适合自己。   秘诀一:合理分配时间   对朱熙雯来说,每天的生活都是有计划的,“做重要而不紧急的事”是她的宗旨。每天晚自修前,她会整理书本、练习,按重要性排序,把第二天要做的事有条理地安排好。第二天一早起床,就已经有了一个初步的计划,每天复习什么、重点要做些什么事,心中早有安排。   她同时强调,每天一定要安排一个自己可以自由支配的时间,来调整紧张的节奏。就她而言,她每天会安排1小时左右的时间,用来整理相对薄弱科目的知识网络。“我的生物就是靠每天整理知识网络,来慢慢提高的。”   另外,她也建议大家要保证充足的休息时间。“我每天都有20分钟的午睡时间,以保证下午上课的效率。晚上睡觉也不会超过10点半,很多同学以为开夜车好,其实10点以后的效率会大幅下降,还会影响第二天早上的课。”   秘诀二:利用身边的资源   学会利用学校里现有的硬件和软件资源,而不是一味埋在习题里,这是朱熙雯有别于一般同学的做法。   尽管到了高三,朱熙雯还是坚持看一些名人传记以及名家散文和小说,“这样可以增长见识,防止片面看问题;同时我也会刻意学习一些名家的语言,因为他们的语言都是经过锤炼的;另外,我也看一些优秀作文,主要是学习别人巧妙的构思,这对高考作文的写作很有帮助。”   除了硬件资源,老师和同学也是学校独有的软件资源。在平时,朱熙雯很重视与老师、同学的交流。“没有谁比任课老师更了解自己学生的弱点了。”而和自己的同学交流,也是一次“切磋武艺”的过程。“每个同学都有自己的学习方法,经常交流,可以把好的方法通过自身磨合,成为自己的方法,像看散文就是我向同学学的,很有效。另外,我们也曾试过大家集体想一道题,结果得出多种解题思路,大家可以互相学习好的方法,也可以互相分析错误。”   秘诀三:专心对待每一个过程   相信很多高三同学都有这样的经历:课堂上,老师在上面讲,同学在下面做卷子;或者到了高三,因为所有知识都学过了,所以预习的环节都忽略了;还有因为作业多,经常语文做一点,再数学做一点,回过头再来做语文……这些情况在朱熙雯身上一个都没发生过,她认为,只有专心对待每一个过程,才可以最大限度提高效率,反而节省时间。“课堂上,如果紧跟着老师的思路,然后选择性地记笔记,其实就是对知识点的一次记忆,下次记忆时脑子里已经有了印象,会好记很多。另外,预习、复习也很重要,对于疑问,我的做法是,不当场问,而是记下来,过几天自己再想想,因为自己想出来的会记得更牢;如果还是想不出,再问老师。还有一点要强调的是,对待作业应该像对待考试一样

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