2011审计首节说课.ppt

《审 计》说 课 说课内容 5、课程特色 3、教学内容及其组织安排 2、教学资源分析 1、课程定位 4、学习效果评价 一、课程定位 （一）课程在专业中地位、作用 和课程衔接 《审计》是高等职业技术学院会计专业的一门专业必修课。 使学生掌握中高级会计人才从事会计核算和会计事务管理工作所必须的审计基础知识和基本技能； （一）课程在专业中地位、作用 和课程衔接 帮助学生树立从事会计工作的法制观念；明确职业道德规范要求； 提高学生的分析、评价和处理问题的能力； （一）课程在专业中地位、作用 和课程衔接 本课程的开设时间在《基础会计学》、《财务会计》、《财务管理》、《税务会计》和《成本会计》之后。是在学生已经基本掌握了相关的会计知识的基础上开设的。 本课程又是对财务会计等知识复习和巩固，为学生今后步入社会的继续学习打下一定的基础。 （二）课程的总体教学目标和要求 基本 知识 教学 目标 4.掌握审计报告类型及适用范围 3.掌握审计的程序和方法 2.理解审计的性质和职能 1.掌握审计的概念及其要素 （二）课程的总体教学目标和要求 技能教学目标 1 能够根据既定资料开展常规的审计工作 2 能够鉴定和运用审计证据，对相关的审计证据作出较为恰当的评价 3 能够借助相关资料，依据既定事实提出调整建议 （二）课程的总体教学目标和要求 1 2 3 思想品德教育目标 具有实事求是、客观公正的作风和创新意识、创新精神 具有社会责任感和良好的职业道德 具有敢于坚持正义、不畏邪恶的高尚品格 二、教学资源分析 （一）文字材料 （二）多媒体教学资源 （三）网上辅导或答疑 三、教学设计 （一）教学内容及其组织安排 教学内容及其组织安排 本课程根据审计职业工作岗位实际工作过程的需要，合理组织教学内容，针对初学者对审计知识缺乏的现状，做到了理论与实践紧密结合的要求，由理论指导实践，而实践反过来进一步巩固理论，在内容安排上符合学生的认知规律，由简单到复杂，特别是在实训内容的安排上，主要采用了资产类、负债类、权益类、收入费用类等项目来安排审计程序和方法，获取的审计证据，形成的工作底稿，并在讲授各项目审计同时进行仿真实训。 能够适应高职人才培养的需要。 本课程教学内容主要两大部分构成：（1）审计基础知识和基本理论；（2）审计执业实务，具体内容见下表： 教学内容及其组织安排 课程内容框架结构 基础知识和基本理论 模块四 内部控制及其评估(6课时) 模块一 审计概论(10课时) 模块二 审计依据、审计准则和审计职业道德规范(4课时) 模块三 审计程序(6课时) 执业实务 模块十 终结审计(6课时) 模块七 收入和成本费用审计(8课时) 模块六 负债及所有者权益审计(12课时) 模块九 会计报表审计(8课时) 模块八 利润形成和利润分配审计(6课时) 模块五 资产审计(12课时) 教学内容及其组织安排 课程重点： （1）基础知识和基本理论部分的重点是：审计人员的职业道德、审计目标、审计程序、审计证据和审计工作底稿； （2）执业实务部分的重点是：重要报表项目的审计程序和方法、审计报告。 课程难点： （1）基础知识和基本理论部分的难点是：审计目标和审计工作底稿； （2）执业实务部分的难点是：审计调整。? 教学内容及其组织安排 各部分教学内容选取依据是：以职业能力为核心，以够用为度。 基础知识和基本理论部分主要以理论教学为主，配合审计案例。 审计执业实务部分，理论和实务教学并重，采用“项目实训式”模式来安排和组织教学。 （二）教学方法的应用 三、教学设计 1. 案例 教学法 2.分组 讨论法 3.小组 互助法 4.情景 模拟法 5.师生角色 换位法 6. 四、学习效果评价 五个部分 小组讨论 得分情况 20% 实验报告 10% 考勤情况 5% 理论考试 60% 作业情况 5% 五、本课程的主要特色 （1）在教学模式上，已经逐步形成适合本课程特点的案例教学模式。 （2）在讲授方式上注重“理论结合实务，并突出实务”。 （3）在教学内容方面，课堂使用的审计案例以及工作底稿都直接来自于实际工作。 （4）注重师生之间、生生之间的“协作”，培养学生的团队合作精神。