《第五单元19倾斜的伞课件》小学语文语文S版版三年级上册.ppt

19 倾斜的伞 义务教育课程标准实验教科书 ——语文出版社S版三年级上册 前所完小：蒋鑫 绿色圃中小学教育网 胳 喜 逢 墨 招 眯 歪 膊　　 湿 透 绿色圃中小学教育网 淅淅沥沥 挽住 珍惜 浑浊 颤抖 困惑 胳膊 倾斜 、 初读课文（用你们自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读完以后老师检查你们的学习情况，并思考下面问题） 倾斜的伞 1、小时候＿＿给＿＿撑伞， 长大后＿＿给＿＿撑伞。 2、从以上两个句子中让我们感受到了＿＿。 仔细观察，说说雨中撑伞的人是谁？他是如何撑伞的？ 　 那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍（zhēn）惜它，爱护它。 阅读课文，想象画面，说说雨中的伞下发生着怎样的故事？ 　 每逢（féng）淅（xī）淅沥（lì）沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽（wǎn）住外公的胳膊，一同走进雨的世界。 抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑（huò）了。“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。 重点语句，体悟真情 ①“外公头顶上本来应该是墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙。”（外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙？） ②、“就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的”。”（为什么外公的身子总是一半干一半湿的？学生联系上下文，了解外公的表现。） 　回到家里，我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”外公拿起一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋湿了吗？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”我说。外公听了，开心地笑了起来。  　就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。　　不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界。仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。 不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我.( )是那片雨的世界,( )是我和外公,( )是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样. 仍然 仍然 仍然 说话训练 1、许多年过去了，我们的校园仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿。 2、我渐渐长大了，妈妈仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿，仍然是那么＿＿。 　“丹丹，伞歪了。”传来外公微微颤（chàn）抖的声音。我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事。这仍然是把倾斜的伞。 　回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊（zhuó）的双眼泪光点点。 长大后，那把墨绿色的伞还在，但伞下的故事发生了什么变化？“我”是如何为外公撑伞的？你可从文中哪些地方看出？ A、“抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。” C、“外公嘴角微微一颤，已开始混浊的双眼泪光点点。”外公在想什么？ ”（看这里的“泪光点点”你又能读出什么？） B、“我的心热了起来，不知不觉中，我正坐着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜的伞。” （“我的心热了起来，”我在想什么？） 阅读（第9自然段）中的 “那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。” 文中的我是要珍惜什么？爱护什么？（指名回答） 总结，体会真情： 这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的亲情。年幼时外公对我的呵护以及长大后我对外公的照顾，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心灵。此时墨绿的伞下，静谧无声，只有心灵颤动的声音，只有爱心流淌的声音。 在你身边，一定也有不少的爱，有 爱的体验： 家人对你的照顾， 请你选择一件令你感动的小事说一说。 同学对你的帮助 ……