校本课程——Flash入门与提高解析.docxVIP

《Flash入门与提高》课程纲要一、关于《Flash入门与提高》课程１、 校本课程：Flash入门与提高２、主讲教师：３、教学材料：改编４、课程类型：讲授型、实验探究型、活动交流型。５、授课时间：一学年。６、授课对象：高一年级动画制作爱好者二、本课程的具体内容１、课程目标：本课程要求学生学习基本的美术和动画制作原理；了解Flash各种工具的使用方法；有基本的卡通画绘制能力；会使用Flash来控制各种媒体，如图形图像、音频和视频；能够创作不同形式的动画作品；能够使用Flash进行基本的交互式编程。当然，这是一门重在实践的科目，因此需要学生多上机、多进行实际操作，把老师所教授的各种实例动画、程序熟练制作和调试出来，并且能够在此基础上有所创造、有更进一步的发挥。２、 教学内容：第１章 Flash基础知识第２章 Flash绘图入门第３章 Flash色彩工具第４章 Flash文字特效第５章 Flash的对象编辑和变形第６章 Flash元件和库第７章 Flash特效的应用第８章 Flash帧和图层的基本操作第９章 Flash动画制作初步三、本课程的实施方法和形式１、实施方法：教案讲授，学生制作、成果交流２、实施形式：教师设计、组织主持，学生设计四、本课程的教学评价１、部分学生评价：Flash动画在网页中的应用十分广泛，精彩炫丽的动画早就深深地吸引了我们，这使得我在学习中能保持持久的动力，实际学习过程中，老师对基础知识的讲解翔实到位，使得我们明白，再复杂的动画也是从基础做起；课程中穿插使用的实例很有趣，通过学习，我已经能够独自完成一些简单的动画了。２、 教师教学自我评价：随着信息社会的到来，高校教育也“与时俱进”，培养生产、管理、服务第一线的实用人才也显得尤为重要。“Flash动画制作”课程是一门实践性较强的课程，在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上，通过该科目特别要培养学生的创造性、实际动手能力和计算机应用能力，以适应日新月异的就业形势和社会的人才需求。“Flash动画制作”是一门新兴的课程，涉及计算机应用、图形图像、多媒体等多方面的知识，利于培养学生的综合能力，活跃学生的思维，激发他们的创造力和想象力。经过一学年的学习，学生基本能掌握各种工具的使用，并能够设计并制作一些简单的动画，基本达到学习这门学科开始的初衷。Flash基础知识【知识与技能】1. 熟悉Flash MX 2004的工作界面2. 利用工具栏的工具设计简单的图形元件3. 理解元件的作用，并掌握创建元件的操作4. 了解时间轴，理解帧、图层的概念，并掌握帧的操作【过程与方法】1. 通过工具提示信息了解工具的用途2. 通过鼠标的形状变化及形状区别其不同的功能3. 学会知识的迁移，把Photoshop所学的知识迁移到Flash的学习中去。【引言】随着信息技术的发展，动画的实现也随之发生了改变。由以往的手工绘图并利用机器快速翻动画面实现动画，到现在只要有一台计算机就能进行制作及实现。Flash作为一款基于矢量图形的动画制作工具，以其出色的表现能力以及快捷方便的操作，赢得了IT业的青睐。它不但能设计动画，还能使动画拥有交互性，因此，它是多媒体技术最好的体现。下面让我们来学习Flash软件的基础知识。并通过以后的学习来体现其强大的多媒体技术的魅力。【内容】一、利用工具栏绘制简单图形1. 认识工具栏工具栏中的工具使您可以绘制、涂色、选择和修改插图，并可以更改舞台的视图，如图所示。工具栏分为四个部分：? “工具”区域包含绘画、涂色和选择工具。? “视图”区域包含在应用程序窗口内进行缩放和移动的工具。? “颜色”区域包含用于笔触颜色和填充颜色的功能键。? “选项”区域显示选定工具的组合键，这些组合键会影响工具的涂色或编辑操作。【观察并回答】如何知道工具栏中的工具的名称及其用途是什么？Flash给了我们哪些提示？1.绘制及修改图形图形是动画的基本元素，利用工具栏的工具绘制、修改图形是FLASH动画制作的基础。（1）常用绘制图形的工具直线工具、椭圆工具、矩形工具、多角星形工具、画笔工具、刷子工具。绘制的方式一般都是选中所需工具，并在舞台上利用鼠标进行绘画。（2）修改图形的工具*移动工具、部分选取工具、*任意变形工具、橡皮擦工具。这里重点介绍移动工具及任意变形工具。? 移动工具的4种功能：【演示】利用“直线工具”绘制一条直线－ 选择“移动工具”【观察并回答】鼠标在不同位置有什么变化？?利用用鼠标进行拖拉操作，实现以下功能：＝区域选择＝＝改变形状＝ ＝移动端点＝ ＝移动＝? 任意变形工具的功能：【演示】选择【矩形工具】并绘制矩形 － 选择【移动工具】框选图形 － 选择【任意变形工具】进行以下操作。【提醒】任意变形工具与Photoshop的变形工具的操作基本一样。＝按比例缩放＝ ＝横向缩放＝