高三生物第一轮复习策略和方法（生物实验）.docVIP

高三生物第一轮复习策略和方法（生物实验） 红安县第三中学 江全新 生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看，理综Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大。而2010年更是有两题（31题和32题）直接涉及到生物实验，分值有生物总分的四分之一，这部分试题通常是考生失分较多的地方，这就让我们不得不思考：我们是不是也拿出了四分之一的时间和精力来进行生物实验方面的复习呢？很多老师因为实验器材不足、实验老师欠缺等原因，对学生实验的操作不够重视，在高三时间紧张的情况下，通过做大量的习题来进行实验教学的复习，有的甚至把实验内容集合成册，只让学生背实验，增加了学生的学习负担，学习效果也不理想。对生物实验的第一轮复习，我觉得可以从两方面着手。一是能做的尽量做一做，不能做的尽量给学生摸一摸，不能摸的尽量给学生看一看，加强对学生实验技能的训练，防止技能性丢分。另一方面是在第一轮复习实验时结合考纲以教材中涉及到的实验为核心，深刻领会教材有关实验的本质与特点。而复习这些实验时应是和相应的章节的知识点一起复习，而不是把实验单独集合起来复习。下面谈谈具体的策略和方法。 一．让学生明确实验考查的要求和命题角度 （一）对学生实验与探究能力的要求是：“使用恰当的方法验证简单的生物学事实，并对结果进行解释和分析”。这一要求包括了： 　　（1）设计简单生物学实验的能力。