粤教版五年级（下册）品德与社会教案.docVIP

马上一小课程进度表 2010—2011学年第二学期 年级：五年级 科目：品德与社会 周次 时间 内 容 课时 一 2.21-2.25 1、科学技术真神奇 2 二 2.28-3.04 2、走进科学家 2 三 3.07-3.11 3、我们的科技乐园 1 四 3.14-3.18 4、传媒家园 2 五 3.21-3.25 5、千里友情一线牵（一） 1 六 3.28-4.01 5、千里友情一线牵（二） 2 七 4.04-4.08 6、缤纷的网络世界 3 八 4.11-4.15 7、中国古代科技之光 2 九 4.18-4.22 8、方块字里探春秋 2 十 4.25-4.29 9、吹向世界的中国风（一） 2 十一 5.02-5.06 9、吹向世界的中国风（二） 1 十二 5.09-5.13 10、海外华人的中国结 2 十三 5.16-5.20 11、春天的故事 2 十四 5.23-5.27 12、金色的海岸 2 十五 5.30-6.03 13、西部晨曲（一） 2 十六 6.06-6.10 13、西部晨曲（二） 1 十七 6.13-6.17 期末复习 2 十八 6.20-6.24 期末复习 2 十九 6.27-7.10 升级测试 第一单元 科技改变世界 1、科学技术真神奇 教学目标： 1、感受科学技术就在日常生活当中，探究科学技术创造发明对社会各个领域的影响。 2、了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。 教学重难点： 重点——引导学生认识科学技术对于改善我们生活，促进社会进步发展的作用。 难点——科学技术促进社会进步发展的 作用。 教学课时：一课时 教学过程： 一、 日常生活中的科学技术 1、表演小品——烟熏火燎的材灶做饭和清洁、省力的电饭锅做饭。 2、讨论小品中两种方法的利与弊。 3、分组用不同的学习方式，扩展了解、感受日常生活中的其他科学技术运用。 二、向学生拓展介绍动力的演进 三、展示搜集到的历史上重大科学技术发明资料 四、现代、未来科学即使成就及发展 1、 观看相关影视记录片 2、 组织探究其中科学技术问题，看谁提的问题多而有探究力。 3、 教师展示未来科技发展动态资料，进一步激发学生的科技兴趣和热情。 2、走近科学家 教学目标： 1、了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就，尊敬科学家，崇尚科学精神和科学态度。 2、从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神与科学态度，吸取精神财富。 教学重难点： 重点——引导学生感受、学习科学家爱国、勤奋、奉献、敬业、探究、不怕困难和挫折等精神和态度。 难点——科学精神和科学态度的内化过程。 教学课时 1课时 教学过程： 一、 我所认识的科学家 1、 制作表格引导学生搜集资料。 2、 课堂交流对所搜集的科学家的 认识。 3、 交流讨论所了解的科学研究领域，特别是不断创新的科学研究领域。 二、引导学生提炼科学家爱国、奉献故事中的感人语言、行为，。 三、大胆质疑、谨慎求证的科学态度培养 四、科学家格言大讲堂 1、 搜集各自喜爱的科学家格言 2、 交流对科学家格言的认识体会。 3、引导学生确定自己的榜样、努力方向。 3、我们的科技乐园 教学目标： 1、引导学生乐于参加科技活动，培养学生的动手能力，探究兴趣和合作意识。 2、在生活中，培养学生勇敢、坚韧、不骄不躁的意志和品质。 3、启发学生从小立科学之志，行科学之事，热爱科学事业的精神。 教学重难点： 重点——引导学生积极参与各项科技活动，培养科学精神和科学态度。 难点——科学思维与方法的启发。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、科技小讲堂 1、资料准备。 2、采取自由发言的方式开展讲演，讲演完毕可安排时间回答学生的问题 3、投票选出科技小博士。 二、擂台争霸 1、科普知识竞赛活动。 （1） 学生分成科普知识竞赛命题小组、竞赛小组、拉拉队、主持人。 （2） 开展竞赛活动。 （3） 启发学生自主总结活动结果。 2、 科学辩论会 （1） 组织学生设计辩论题目，组成小评委 （2） 自愿报名参加辩论比赛。 （3） 由学生在小组推选代表，总结活动收获。 第二单元 信息与传媒 4、传媒家族 教学目标：1、了解现代媒体的主要类别和形式。 2、感受各种媒体对人们生活的影响。 3、正确选择和识别各种传媒，获取有益的信息。 教学活动：一、新闻发布会 活动准备：不知发布会现场，确定主持人，各同学课前收集自己感兴趣的资料。 活动过程：1、每位同学逐个上台发布自己的新闻，主持人一一询问新闻来源，并问为什么选择此媒体，讲明喜爱的原因，把媒体写在黑板上。 2、主持人统计同学们获取新闻的媒体种类，看哪种最受同学们的喜爱，适时补充。 二、小调查 1、学生在家调查家人最喜爱的传媒