北师大版三年级下第一单元《平分生命》.pptVIP

北师大版三年级语文下册第一单元 平 分 什么叫“平分”？世界上哪些事物可以平分？ 生 命 读了题目,你有什么问题? ★把不认识的字或不理解的词语作上标记。★思考: 谁和谁平分生命？ 为什么平分生命？ 怎样平分生命？ 读一读 相符 唯一 渗透 降临 需要 医院 血型 征求 抽血 相邻 停止 死亡 渗出 挽起 袖子 震撼 相依为命 郑重其事 我们俩 唯 （唯一）（唯独） 液 （血液）（溶液） 抽 （抽水）（抽签） 瞬 （转瞬即逝） 渗 （渗透）（渗水） 挽 （挽救）（挽联） 写出下列词语的近义词。 唯一（ ） 承受（ ） 立刻（ ） 确认（ ） 仅有 忍受 立即 确定 读句子，选择正确的解释。 重① 重量；分量。 ②程度深。 ③重要。 1、妹妹不幸染上重病，需要输血。（ ） 2、在北京奥运会上，中国举重队取得了优异的成绩。（ ） ② ① 抽①从中取出一部分。 ② （某些植物体）长出。 ③打（多指用条状物）。 1、 当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑。（ ） 2、春天到了，柳树抽出了新的枝条。（ ） 3、牧人拿着皮鞭，抽着那发狂的牛。（ ） ① ② ③ 根据意思写出词语。 1、形容对待事情非常严肃认真。 （ ） 2、拿不定主意。（ ） 3、震动；摇撼。（ ） 4、互相依靠着生活，谁也离不开谁。 （ ） 郑重其事 犹豫 震撼 相依为命 请根据这三个问题来概括课文主要写了一件什么事？ 谁和谁平分生命？ 为什么平分生命？ 怎样平分生命？ 课文记叙了一个年仅10岁的哥哥为重病的妹妹勇敢地献出了自己的鲜血，要与妹妹平分剩下的生命的感人故事。 说一说在你心目中这是一个怎样的男孩吗？ 文中很多地方写出了他的勇敢和无私，同学们找出来画一画，反复读一读，用心体会，也可以和同桌说一说。 男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。 结合上下文想想他为什么犹豫，在思考什么？ 一会儿 Ａ他怕死 Ｂ他怕疼 Ｃ他怕以后没人照顾妹妹 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向临床上的妹妹微笑。 他静静地在想什么，为什么向妹妹微笑？ 安静地不发出一丝声 响 微笑 这是一种怎样的微笑？ 深情地读读这句话 当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？” 此时，他心里在想什么？ 颤抖 从这些词中，你读懂了什么？ ★“真的？那我还能活多少年？” ★“放心吧！输血不会丢掉生命！” 此时男孩的心情怎样？他想些什么？ ★“你能活到一百岁。” 男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十岁！” 他是怎么做的？画出动词。 又蹦 又跳 转了几圈 伸出 挽起 昂 起 从这些动作中，你读懂了什么？ 他又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人再活50年！” 联系说话的语气理解，看图理解意思。 观察男孩的表情 　　第一次抽血时，男孩是------，而现在男孩却------ 男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十岁！” 医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！ 什么叫震撼？ A指土地剧烈摇动（这层意思多指自然灾害）。 B指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。 医生被什么震撼了？ 医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！ 男孩的勇气是从哪里来的？ 医生还可能因为什么而震撼？ 人 平分生命 　男孩愿与妹妹平分生命，这种甘愿为亲人无私奉献的勇气告诉我们：亲情也是一种责任。　 平分生命 我们有理由相信，真爱会感动苍天，妹妹会如哥哥所愿一天天好起来，今天老师还为你们带来了一个大男孩的故事。 （讲洪战辉的故事）。 小民爸爸死了,他和他的妈妈相依为命. 小明家很贫穷，每天和