二次根式习题课课程教学设计.docVIP

二次根式习题课教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 （1）理解二次根式的概念，二次根式的性质及运算法则。 （2）熟练运用二次根式的性质及运算法则。 【过程与方法】 （1）夯实二次根式的性质、运算法则。 （2）在解决问题的过程中，让学生学会聆听、学会思考，同时发展学生归纳和概括能力。 【情感、态度与价值观】 培养学生勇于探索的精神，激发学生的学习兴趣和学习积极性。 【教学重点】次根式的性质与运算法则。 【教学难点】利用数形结合的思想解决问题。 【教学方法】典例解析法 二、教学内容 （一）知识回顾： 1.二次根式：式子叫做二次根式。 2.最简二次根式：必须同时满足下列条件： ⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式； ⑵被开方数中不含分母； ⑶分母中不含根式。 3.同类二次根式：二次根式化成最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就是同类二次根式。 4.二次根式的性质： 5.二次根式的运算： （1）二次根式的乘除： （2）二次根式的加减：先把二次根式化成最简二次根式，然后合并同类二次根式即可。 【设计意图】通过对知识的梳理，让学生对本章知识有个系统的认知，理清知识点之间的联系，掌握注意的地方，加深对知识的全面理解。 （二）例题讲解 1、二次根式的意义 例：若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　） 则x的取值范围是 B.x