内蒙古鄂尔多斯市东胜区八年级语文上册 第四单元 13背影教案1 新人教版.docVIP

《背影》教学设计（一） 教学 目标 1、多种方式朗读课文，整体感知文本的语言美、情感美和技法美。 2、赏析文中四次描写背影的作用，学习文章的整体构思。 3、赏析针对背影的细节描写，学习运用细节描写表达感情。 4、紧扣课文内容，书写诗句、感悟父爱。 教学过程 视频导入：听了视频里的娓娓道来，欣赏过《背影》里的感人至深的只言片语，相信同学们已经有所触动。接下来，我们走进朱自清的散文名篇《背影》！ 一、读“背影” 1、默读：文中一共写了几次背影？请在文中画记出来。文章表达了什么样的感情？ （学生默读完毕，请一生说出几次背影。“你读书很细致，查找信息的能力很强。其他同学画记语句。”） （请另一生说说表达的感情：对父亲的思念和敬爱之情） 2、自由朗读：请大家也把自己想象成作者，带着这种对父亲的思念和敬爱之情自由地朗读四处写背影的文字。 二、赏“背影” （一）赏构思 1、合作探究：文中四次写背影，分别有什么作用？ 第一处：开头直接点题，奠定全文情感基调，统摄全文，引起读者的阅读兴趣。 第二处：文章写作的重点，运用细节描写刻画了父亲买橘子的背影，真挚感人。 第三处：父子分手时的背影，对前面内容的补充。 第四处：再提背影，充满了对父亲的理解和思念。 2、细细想来，文章其实还写了一处背影？（标题）思考一下标题有什么作用？ （全文以标题“背影”为线索，将各部分材料巧妙地组合起来，贯穿一气，浑然一体。） 3、结合标题和四处“背影”之间的关系，你能在作文构思方面得到什么启示呢？ （预设：用简短的标题作为线索贯穿全文；首段点题，尾段升华，首尾呼应，结构圆满；紧扣标题，在作文中进行细节描写。） （二）赏细节 1、四处背影有详有略，哪一次最详细？第六段写得最详细，也最感人，一起把第六段读一下。 2、第六段感人，最感人的又在于细致入微的描写。用笔勾画出细节描写的语句。（肖像、动作） 3、请大家在细节描写的语句旁边做一点旁批，说说细节描写有什么作用？（运用动作描写，细致地刻画出父亲对儿子无微不至的关怀。） （三）写细节 细节描写最感人，正如罗中立的油画《父亲》那样让人过目难忘。本文的细节描写为什么如此感人呢？我们应该如何来作细节描写？ 1、出示语段： （他） 3