苏教版三年级科学上册复习题精选.doc

三年级科学上册 第一部分 第一单元 第一课 我们都是小科学家 当你听到科学这个词时，你想到什么？答： 农业研究、航天探索、实验分析、医学研究、珠峰测量 袁隆平是一位农业专家，他进行的是（ 农业 ）研究。 （ 好奇心 ）总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的。 18世纪初，科学家（ 琴纳 ）发现给人接种牛痘可以预防天花。 科学家李时珍编著了医学百科全书（ 本草纲目 ），居里夫人发现了( 镭 )。 科学家工作的过程是(提出问题)、(做出猜测)、(寻找证据)、(得出结论 )。 科学家瓦特改良了（蒸汽机 ），万有引力的发现者是（牛顿 ）。 1824年，英国人（ 罗杰特 ）发现人眼有暂时记忆的能力，人们后来根据这一原理制作成了电影。 第一单元 第二课 做一名小科学家 小鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下方 ）。 我知道的科学家有（琴纳）（牛顿）、（居里夫人）、（李时珍 ）。 第二单元 第一课 寻找有生命的物体 我见过的有生命的物体有（ 杨树）、（猫 ）、（狗 ）、（猪 ）。 我们知道的有生命的物体大致可以分为（动物）（植物）（ 人 ）。 植物的共同特征是什么? 答：植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 有生命物体的共同特征是（ 会繁殖 ）（ 需要空气 ）（ 阳光 ）（ 水）。 第二单元 第二课 校园里的植物 校园里的植物有（杨树）（柳树）（枫树）（小草 ）。 叶子在茎上的排列方式主要有三种（对生 ）（互生 ）（ 轮生）。 第二单元 第三课 校园里的小动物 不同的生物生活在（不同）的环境里，如：鱼生活在（水里 ），蚂蚁生活在（ 蚁穴 ），老虎生活在（森林 ）里。 蜗牛是用（ 腹足 ）爬行的，它喜欢吃（瓜果皮和菜叶 ）。 昆虫分为（ 头 ）（胸）（腹 ）三部分。蚂蚁有（3 ）对足，（ 1）对触角。 给下列动物分类：家鸽 斑马 乌龟 娃娃鱼 蜻蜓 青蛙 大象 螳螂 蝴蝶 答：分类标准：按生活环境分（1）天上飞的：家鸽、蜻蜓、螳螂、蝴蝶 （2）地上走的：斑马、大象（3）、水里游的：乌龟、娃娃鱼、青蛙 你观察到的小动物有哪些共同特征？ 答：小动物都要呼吸，喝水、吃东西，都能能长大，繁殖，对刺激有反应，都会运动。 第二单元 第四课 动物。植物。人 兔子和萝卜也有相同之处，如（都是有生命的物体，都需要阳光空气水食物。 ）。 黑猩猩共有（20）根手指，有（2）只耳朵。 3、把“动物、有生命的物体、人、 4、比较人、黑猩猩的相同之处和不同 植物”填到下面图中正确的位置。 之处 人和黑猩猩的 相同之处 人和黑猩猩的 不同之处 都是动物 人会制造东西 都要呼吸 人有语言 都会生长死亡 人有思维 需要一定的空间 人会劳动 第三单元 第一课 生命离不开水 水是（动植物体）的重要组成部分，水几乎在所以生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。水的特点是（ 谁是没有颜色没有气味没有味道的透明的液体）。 我们能保持正常的（体温）也多亏了水。一般情况下，如果连续（5）天不喝水，人的生命就会受到威胁。 目前，人们正面临缺水的危机，所以我们应该（节约用水）。 人体（65）%是水，鸡蛋（76）%是水，鱼（85）%是水，蔬菜（90）%是水。 “小草喝水”实验中，试管里水面每天下降观察记录。原水面高度 6.5 厘米 时 间 第一天 第三天 第六天 水面高度（厘米） 6.5 5.0 4.4 水面下降说明了：小草的生长需要 水 。 生命离不开（水），水就像母亲的乳汁一样，哺育这地球上所有的（生命）。 第三单元 第二课 观察水 观察水的特点。 用人体的器官 动 词 水的特点 眼睛 看 无色、透明 鼻子 闻 无气味 舌头 尝 无味道 手 摸 会流动、无固定的形状 桌上有4杯液体，分别是牛奶、白醋、糖水和冷开水。找一找哪一杯是冷开水。说说你是怎样找到冷开水的？ 答：先用眼睛看，白色的是牛奶，再用鼻子闻，有刺激气味的是白醋，最后用舌头尝，有甜味的是糖水，没有味道的是冷开水。 认识事物的方法有：用眼睛看，（用鼻子闻），（用舌头尝），（用手摸）等。对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。 第三单元 第三课 神奇的水 把纸巾的下部插入水中，水会沿着纸巾往（上）爬。这是（毛细）现象。 水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象叫做（毛细现象 ）。 我知道可以发生毛细现象的物体有（毛巾）（纸巾）（粉笔）（棉布 ）。 水的表面有一种互相拉着的力使其表面尽量缩小，