七年级上册语文古文翻译+第一课详解复习资料.doc

痴想：不能实现的痴心想法 信念：自己认为可以确信的想法 失望：因为希望未实现而不愉快，文中是指自己的希望落了空 诱惑：吸引，扫引。文中是指山在吸引着我 依然：依旧 喧腾：喧闹沸腾。文中指大海的汹涌澎湃 文章主旨：诗人以群山和大海为意向，用大海比喻理想，用群山比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉我们，奔向理想的人生征途的漫长的，但是，只要百折不挠的坚持奋斗，理想境界终会实现。 山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！ “铁青”一词一般用来比喻人的脸色，在这句话中，作者用它来形容山，一方面与山的青色相符，另一方面传神地表现了山在一个孩子眼中的威严、无情以及‘我’的失望、沮丧的心情。 因为我听到海依然在远方为我喧腾……一次次漫湿了我枯干的心灵 理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力 在不停地翻过无数座山后……在一瞬间照亮你的眼睛 说明通往理想的道路不会是平坦的、一帆风顺的，在前进的道路中会遇到一个又一个困难。但是只要有坚定的信念，终将战胜一切困难，实现自己的人生理想，迎来一个全新的世界。 在山的那边，是海！是用信念凝成的海 这里的海具有了人生理想的象征，幻想受挫，但那种理想主义精神却在诗人的生命中扎下根来，也因为在现实中受挫而变得更为自在、更为倔强、从而内化为诗人心中为理想不变的信念与追求。 是的，我曾一次又一次的失望过……一次次鼓起信心向前走去 一座座，说明我遇到的困难非常多。任何理想都是可望不可即的，在生活中做任何事情都不能期望一步登天，要能承受挫折和失败的打击，跌倒了要爬起来，只有能坚持下去，才能成功。 海，是理想的境界；山，是重重艰难险阻，要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的，唯有不怕困难、百折不挠，才能实现人生理想。 因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都富有诱惑力。 枯干是形容对理想的渴望 我回忆起小时候，能张大眼睛直视太阳，能看清秋天鸟儿新生出的最纤细的羽毛，只要看见细微的东西，就一定会仔细察看它的纹理，因此常常产生超出物外的乐趣。 夏天的傍晚，蚊子成群地飞，嗡嗡的叫声响得像闷雷，我暗暗把它们比做一群在空中飞舞的鹤。我心里这样想：那成百上千的蚊子果然都变成鹤了。我仰着头看，脖子也累得发僵了。我又把蚊子留在白色的睡帐中，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾飞叫，我把这比做是“青云白鹤”的景观，果然它们就像白鹤在云端飞鸣，我高兴得叫好。 我常常在凹凸不平的土墙边、花台旁和小草丛生的地方蹲下身来，让身子和花台一般高。聚精会神的仔细观察，把草丛看做树林，把虫蚁看做野兽，把凸起的土块比做山丘，把低洼的地方当做壕沟，我便在其中安闲自在地神游。 有一天，我看见两只小虫在草间争斗，我就仔细观察，看得兴致正浓时，突然一个家伙掀倒‘山’压倒‘树’走来，原来是一只癞蛤蟆，它舌头一吐，两只小虫就全被它吞掉了。当时我年幼，正在出神，不觉使我猛然一惊。我神情安定下来后，就捉住了那只蛤蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去了。 明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看的很清楚，秋毫，指秋天鸟兽身上新长的羽毛，比喻极细小的东西。 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子 庞然大物：形容外表庞大的东西 稚：幼小 张：睁开 明：眼力好 秋毫：鸟类到了秋天，重新生长出的非常纤细的羽毛，后用来比喻最细微的事物 藐：小 必：一定 故：因此，所以 时：时常 私：暗自，暗暗 拟：比做 于：在 昂：仰头 观之：代蚊子 素：本色，白色 以：用 使：让 作：当做 观：景观 余：我 凹：低洼的地方 凸：高起的地方 其：代自己 砾：石块，土块 壑：壕沟 之：①助词 ②代词，代物 为：①因为 ②被 ③当做 观：①景象 ②看 其：①代词，代物 ②代词，代自己 本诗通过不同角度比喻理想的内涵，赞美理想对于人生的深刻意义，从而号召人们要树立远大的目标并为之奋斗。 《在山的那边》人们啊·请相信·在不停地翻过无数座山后·在一次次失败之后·你终会攀上这样一座山顶·……照亮你的眼睛 《理想》理想开花，桃李要结甜果·理想抽芽，揄扬会有浓荫 以上诗句都表明，理想的实现将给人们带来美好的新生活 序号 例句 通假字 读音 意思 1 不亦说乎 说 shuo 愉快 2 由，诲汝知之乎 女 ru 你 3 是知也 智 zhi 聪明智慧 传：老师传授的知识。不能理解为“传授”。 三：虚指，非确切数字，可译为“几个”，不能解释为“三个” 时：时间名词用作状语 故：形容词用作名词，指旧（新）的知识 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其