人教版九年级第一课第二课时不言代价与回报学案.doc

九年级第一课第二课时：不言代价与回报学案 一、学习目标： 情感、态度与价值观：崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。知识与技能：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付了一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好，了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。 二、学习重点、难点： 承担责任的代价、回报和冲突。三、以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。应通过讨论、例举等形式来解决层次和角度问题，并获得某些经验和技巧1、什么是代价 什么是回报 【活动一】请同学们认真阅读课本P13的内容并积极思考下面四个问题：面对老师、朋友、父母的说法，小柯陷入沉思： ①我选择的责任是什么？ ②如果承担这个责任，我可能付出什么？ ③如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ ④有没有哪种选择不需要付出代价？ ⑤小柯的事例说明了 。 （1）、承担责任的回报与代价是什么？ 回报： 。 代价 ： 。 （2）、承担责任对个人成长来说具有什么重要意义？ 【活动二】请同学们认真阅读课本P14“小柯所面临的选择”，你能帮帮他吗？从他犹豫的选择过程中说明了什么？ （3） 2、我承担 我无悔 【活动三】各小组认真阅读课本P15“学校组建舞蹈队…”并讨论、解决三个问题：①小青担任舞蹈队队长值得吗？为什么？②如果是你，该如何选择？③通过小青的事例，如何理解“我承担，我无悔”？ （1）、如何理解“我承担，我无悔”？ 【活动四】各小组认真阅读课本p15-17的内容，无论苏珊、弗兰克，还是徐虎、李向群，他们都是积极履行责任的代表。履行责任对社会的发展有什么重要意义？ （2）、积极履行责任对社会的发展有什么重要意义？ 六、巩固练习：（中考链接） 一、单项选择题 1、上海复旦附中高二学生赵龙因为跳海救人的事迹，获得了学校宝贵的前往美国高中交流一年的机会：下列对赵龙的经历理解最准确的是（ ） A、负责任能使人获得更多的信任和自由 B、负责任使人赢得自尊自信 C、负责任使人获得实际的利益 D、负责任使人增长才干 2、承担责任应有的态度是（ ） A、抱怨的态度 B、全身心地投入，凭借自己的经验和智慧，积极承担应负的责任 C、三心二意的态度 D、懈怠的态度 3、刘易斯说：“尽管责任有时使人厌烦，但不履行义务，不认真工作的人什么也不是。”这句话告诉我们的道理有（ ） ①负责任需要承担代价②不同的社会身份意味着不同的社会责任③每个人都应负起自己的社会责任④负责任是麻烦的事，我们应该尽量避免承担责任 A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ 更好地完善自我，“吾日三省吾身”，这是对自我负责；经营者生产价廉质优的商品，诚实守信，这是对消费者负责；报纸、杂志撰文真实，正确掌握舆论导向，是对社会负责；我们保护绿地，保护生态环境，美化我们共同的家园，这是对全社会、全人类负责。据此回答4～5题。 4、下面对负责任的理解，你认为正确的是（ ） A、“负责任”只是对成人的道德要求 B、我们现在还是孩子，不用承担责任 C、负责任是对每个人在人生各阶段承担的多重角色共同的道德要求，贯穿于人的一生 D、责任感和负责态度是对职业人员的要求 5、人们如果不承担许许多多的责任，其后果是（ ） ①使个人名誉遭受损失②使社会和他人遭受损失③受到大众的谴责④不会有多大的影响 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 二、分析说明题：（2009.西藏） 电影《可可西里》是根据真实故事改编而成的。故事发生地可可西里，位于中国版图的西部、青藏高原的中心地带。可可西里生活着大约一百万只珍贵的高原动物藏羚羊，不过随着欧洲和美洲市场对莎图什披肩的需求增加，导致了其原料藏羚羊绒价格暴涨，中国境内的可可西里无人区爆发了对藏羚羊的血腥屠杀，各地盗猎分子纷纷涌入可可西里猎杀羚羊。可可西里周边地区的藏族人为保护珍贵野生动物——藏羚羊而与偷猎者周旋甚至献出自己宝贵的生命。 许多人都被《可可西里》这部影片所感动。影片没有什么豪言壮语，也没有国际影星的加盟，但正是这些藏羚羊的保护者感动了观众，感动