行业资料广告策划和电子商务专业英语课程标准精选.doc

广告策划课程标准 一、前言 1.课程定位 广告策划课程是电子商务专业核心专业课程， 是一门理论性与实践性很强的课程。本课程以广告欣赏、制作、发布过程为载体，由行动导向的教学组织来实施，使学生通过“教中学，学中做”，深入理解并掌握广告制作技术和策划中所需要的专业技能和相关理论与实践知识，培养用于创新、善于沟通、团结合作的职业品质，为以后对促销环节的广告形式策划构成的应用进行分析和开发提供必要的理论和实践技能。 本课程的前驱部分为广告欣赏、广告调查、广告策划；后继部分为广告策划书的制作，为该课程的学习提供了良好的理论和实践基础。 2.课程教学情景设计 （1）课程开设依据与内容选择标准 本课程通过案例分析和小组讨论方法，掌握广告策划专业知识，培养学生理解和实际问题解决能力。会用广告策划专业知识,为企业及其产品设计宣传广告,提高企业知名度。同时培养吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚信、善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。 （2）课程教学项目设计 广告策划是一门与其他相关学科交叉渗透的、边缘性的综合性科学，是在前期管理学、组织行为学、市场营销学、营销调研、消费者行为等课程的基础上，开办的营销专业的一门应用性强的专业课程。对产品营销时所采用的具体促销方式——广告，其策划原理、创作方法和理论运用进行了较为系统的分析，学生能较好地掌握现代广告学的基本原理、基本方法与基本技能，并能联系实际加以灵活运用。 （3）学习内容编排 本课程以“工作任务引领”的方式，构建以提出“工作任务”、分析“工作任务”、完成“工作任务”为主线的能力培养进行教学内容编排。在课程内容编排上，考虑到学生的认知水平，由浅入深地安排课程内容，按工作任务的难易程度进行内容编排，实现能力的递进。 （4）教学要求的说明 为了更为清楚的表述课程学习目标，提高课程学习目标对教学过程的指导价值，本课程采用学生实际行为表现性目标的表达方法，分为认知、操作两个领域。 1）认知能力要求分为知道、理解、掌握三个层次 知道：记住或复述相关知识； 理解：对已学过的知识，能用自己的语言进行表达、判断和直接应用； 掌握：能用学过的知识解决新问题。 2）操作能力要求分为学会、比较熟练、熟练三个层次 学会：能在教师指导下完成差错较少的任务； 比较熟练：在没有时间要求的情况下，不经过旁人提示，能无错误的完成任务； 熟练：能进行正确的、迅速的、高质量的在所规定的较短时间内无错误的完成任务。 二、课程学习目标 本课程强调对学生职业岗位能力的培养和职业素质的养成， 剖析企业中促销产品利用广告形式进行市场营销相关工作岗位，对应的职业岗位能力：广告调查、广告回馈评估、广告的利用载体的合理性分析、广告策划书的制作。这些职业能力都是基于广告策划过程中，承担各工作环节中具体工作任务应具备的基本工作能力分解出来的。同样，基于企业文化分解出职业岗位应具备的基本职业素养。在学习情境设计过程中，针对不同环节采用恰当的教学方法，有意识、有步骤地将职业能力养成融入到实际教学实施过程之中。 最终使学生具有广告制作、广告调查、广告策划等方面的能力。 1.知识目标 （1）熟悉常用广告制作中所利用的各种手段和技术。如：音视频软件的操作等； （2）资料查询、收集、分析、归类应用能力； （3）调查问卷的设置、走访调查的陌生拜访、完成调查报告书； （4）根据调查报告书分析的能力，设计创作广告文案； （5）系统、逻辑将广告内容融合，做出广告预算的能力； （6）制作完整的广告策划书。 2.技能目标 （1）自主学习能力 （2）职业沟通能力 （3）团队合作能力 （4）自我管理能力 （5）解决问题能力 （6）信息处理能力 （7）创新创业能力 （8）管理服务能力 三、课程学习的内容和要求 学习情境 1： 电视广告的文案制作 序号 类别 目标 1 知识点 1．了解电视广告的特点 2．掌握电视广告的优缺点； 3．熟悉掌握电视广告的文案制作； 4．掌握单片机P0、P1、P2、P3口的使用方法。 2 技能 1．电视广告的文案的格式书写习惯； 2．电视广告的发布方式； 3．电视广告的价值估算； 4．制作电视广告的创意方法； 5．电视广告的制作流程。 3 职业素质 1．学生的沟通能力及团队协作精神； 2．顽强意志品质； 3．良好的职业道德； 4．质量、成本、安全、环保意识。 任务 1 名称 电视广告的文案格式书写习惯 难度 低 内容： 在电视广告中我们应该讲叙事类及其情感类等广告内容以剧本的格式进行书写。 要求： 1．了解电视广告文案 2．学会简单电视广告文案的编写 3．熟悉电视广告文案的格式 任务 2 名称 电视广告的创意方法 难度 中 内容： 在电视欣赏中开发电视广告的创意启发，以逆向分