端午盃龙舟大赛.DOC

民間習稱為「五日節」，與中秋節、春節同為中國人三大節日。端午節是在農曆五月初五又稱為「重五」，也叫做「五月節」。古人稱五月是「百毒之月」，原因是時序已進入夏季，各種蚊、蟲、大肆出現，活動頻繁，所以端午節在門口掛上艾草、菖蒲、榕枝以達到驅趕百毒的作用，在民間信仰上則又有「除妖辟穢」、「驅邪卻鬼」之說。而講到端午節，龍舟競賽又是另一個受民眾歡迎的應景活動。本教學活動期能配合時事增加兒童學習興趣，並於端午節慶時，舉辦陸上龍舟大賽，且與艾草、菖蒲、榕枝等驅毒避邪功用之物相結合布置龍舟，望給兒童一個快樂健康的端午佳節。 主題 名稱 節慶篇 單元 名稱 端午盃龍舟大賽 適用年級 四年級 教學節數 3節 分段能力指標 社會領域 1-2-1描述居住地方的自然與人文特性。 2-2-1瞭解居住地方的人文環境與經濟活動的歷史變遷。 8-2-2舉例說明科學和技術的發展，改變了人類生活和自然環境。 自然與生活科技領域 1-2-1-1 察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。 1-2-5-3 能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊。 藝術與人文領域 1-2-5 嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動。 2-2-9 蒐集有關生活周遭鄉土文物或傳統藝術、生活藝術等藝文資料，並嘗試解釋其特色及背景。 3-2-12透過觀賞與討論，認識本國藝術，尊重先人所締造的各種藝術成果。 健康與體育 3-2-2 在活動中表現身體的協調性。 3-2-3瞭解運動規則，參與比賽，表現運動技能。 4-2-5 透過運動了解本土與世界文化。 性別平等教育 1-3-5認識不同性別者的成就與貢獻。 1-2-3欣賞不同性別者的創意表現。 生涯發展教育 2-1-1培養互助合作的生活態度。 2-2-1培養良好的人際互動能力。 教學目標 能了解端午節時，家家戶戶的布置用品及其原因。 了解龍舟的意義，並能知道龍舟相關的演進過程。 利用端午節的布置用品，配合龍舟的設計，分組完成比賽用龍舟。 參與端午盃龍舟大賽的活動。 透過課程，讓孩子藉由端午節展現藝術創作的能力及爭取榮譽的向心力。 統整相關領域 社會 自然與生活科技 藝術與人文 健康與體育 性別平等教育 生涯發展教育 教學活動 指導要點 教學資源 評量方式 六大議題 【端午節的布置藝術】 教學活動： 一、教師提問。 1.小朋友知不知道最近有什麼節日？ 2.家裡的門有布置什麼東西呢？ 3.知道這些布置物有什麼功用及意義嗎？ 二、教師講述端午節常見的布置物品。 （教學資料參照附件一） 1. 菖蒲：菖蒲又稱水劍，因為其形狀如劍，將之掛於門上，據說可驅除惡魔。狹長的葉片含有揮發性芳香油，是提神通竅、健骨消滯、殺蟲滅菌的藥物。 2. 艾草：艾草乃多年生草本，植株有濃烈的香氣，古時民間習俗會在端午節懸艾草於門上或把艾葉剪成虎形，戴於頭上，用以消毒辟邪。所具有奇特芳香，可驅蚊蠅、蟲蟻，淨化空氣。 三、結論：古代端午節又稱衛生節，艾草及菖蒲是有一定防病作用的。人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水都是為了殺菌防病。 四、請兒童分組回去蒐集菖蒲、艾草等端午節有關的布置物品。 -------第一節結束------- 可引導回家時注意門上的布置 教師可利用風水、植物特性或用途等不同角度介紹闡釋。 發表 討論 上課參與度 【端午龍舟大搜密】 教學活動： 一、教師利用電視新聞或報章雜誌引導兒童對龍舟產生興趣以進行討論。 二、教師講述龍舟的歷史及現況。 （教學資料參照附件二） 【龍舟設計師的誕生】 教學活動： 一、教師引導兒童製作龍舟，並提醒該注意的重點及龍舟形式。 二、兒童分組進行主題龍舟創作。 （龍舟製作示意圖參照附件三） -------第二節結束------- 可於課前請兒童蒐集資料。 可提醒兒童不一定得使用傳統中國龍的形式，鼓勵兒童盡情發揮。 新聞資料 龍舟的活動宣傳單 八開圖畫紙 全開書面紙 水彩 水彩筆 泡棉膠 艾草 菖蒲 發表 討論 上課參與度 實作 性別平等教育 1-2-3 1-3-5 生涯發展教育 2-1-1 2-2-1 【驅毒避邪競速大會】 教學活動： 一、教師歸納菖蒲、艾草等驅毒避邪等意義，以及解釋這次的龍舟比賽結合菖蒲、艾草等物品，除了比速度之外，也藉由此活動希望能讓兒童有健康的身體。 二、教師可先行訂定規則 1.以50公尺為賽道長度 2.每位選手將左腳綁上童軍繩 3.比賽進行途中，若龍身斷掉即為失敗。 4.由第一位兒童統一發號左右腳口令 5.比賽開始前，先讓各組進行10分鐘練習默契。 三、比賽開始 四、教師結論：不管今天的比賽結果如何，剛剛經由比賽過程，我們已經將菖蒲、艾草的氣味隨著風飄附在我們身上，這樣子我們就不會生病了，希望大家有個健康的端午節。 -------第三節結束------- 讓兒