简士浤王忠伟.PDFVIP

節 約能 源 大家一起 ● 生活 與能源 ● 動力的消耗 ● ● 其他節能行動 目前世界各國已普遍的開 ● 一個歷史性的 全球觀點 重視節 約能 源的問題 ● ● 電 冰箱 能 源的 環境 成本 ● 源回 收 ● 料來源 ● 照明的 成本 ● 水的節 約 ● 油的節 約 ● 汽車行駛時的 省油九招 生 要 如何同時 拯救環境 ，並且節 約學校經費 ？只 循簡單 而直接的 學校能 源檢視 ，就能 達到保護 境 ，並從 多元的觀點 學習 到氣候變遷的 知識 ， 善 學校環境 。透過這個歷程 ，你會 了解 學校日 源實際的 消耗 。執行這項稽查計畫 ，對學校而 要 小部 份的 支 出 ，甚至不用支 出任何費用 ，就 節 省 學校每年的能 源開 銷 。這項能 源檢視 ，讓 識 各種能 源的 消耗情形 ，以便 採取各種 方式來 能 源的 消耗 。 他 ●關 掉 走廊上 不使用的燈 ● 更 換老舊的 有 縫隙的窗戶 ● 裝置新的自動調 溫器 ● 採用廣播方 式來宣佈節能的 妙方 ● 利用 防紫外線的膠膜或是罩 簾 ，遮住向陽的窗戶 ● 在所 有使用的房間內裝置 光度感應器 ● 種 植植物提供 遮陰或防風用 一 性的 全 ● 化石證 據顯 示和 人類 物種最 接近的 智 人，生 地球上大約只 有 40,000 年的 光景 ，較 之地球 身46億 年的 歷史 ，不過是星 球上瞬間的 存在 已 。人類 大部 分時間 過著 狩獵的 生活 。 ●農 業革命 之後 ，人類不再汲汲 於尋 找食 物 （ 源 ） ，而有餘 力形成社群 並創造 文明 。 ● 1840 年代的 工業革命 ，促使能 源的 使用從化 燃料到新能 源的開發 ，並應用 於生產糧食和 產品 。 收 ● 在 學校中另 一項重要的節 省能 源的 方式是做 回 收 。這件事 全校可 以總動員 。例如從餐廳 牛奶的 紙盒 ，或從 印 室回 收碳 粉匣 。藉由 類 、牛奶盒 、及 其他 材質的回 收 ，學校的 垃 以減量 。不僅 力行節 約 ，也有 益於環境 。從 的固體廢棄 物做起 ，進而及於鄰近的 社區 。 的 ● 許 多人認 為能 源 成本是 生活 上不可避免的固 出 。然而 ，能 源 成本既 非不可避免 ，亦非固 出 。你已 知道購買照明 措施 ，實際 上包括燈 身和 耗能 成本 。根據環保單位指出 ，日 光燈 比白熾燈 效率高 ，仍 需花費 很高的能 源 成本 。 實 上 ，日 光燈 成本的 90%是能 源 成本 ，6%是 料成本 ，3%是 人力成本 ，1%是回 收成本 。 的 是 ，新科技大大的 提 升日 光燈的照明 效能 ， 45%提 升到 90%以上