八年历史上册第4课八国联军侵华教学设计.docVIP

教 学 设 计 题 目 第4课八国联军侵华 总课时 1 学 校 教者 年 级 八年 学 科 历史 设计来源 自我设计 教学时间 教材分析 八国联军侵华是中国近代重大的国耻，由此进一步认识帝国主义侵略者凶恶而贪婪的本质，帝国主义的侵略是中国近代贫弱的重要根源之一，从而增强对帝国主义侵略的警惕性，激发爱国主义情感，不忘国耻，以振兴中华为己任。义和团运动是中国人民又一次伟大的抗争，义和团坚决反抗外来侵略的爱国精神值得弘扬。抗击八国联军的失败，说明在综合国力落后的形势下，落后阶级领导的采用落后观念与斗争方法的反侵略斗争是无法抵挡用强大的物质力量和先进技术武装起来的侵略者的；进一步认识落后就要挨打的道理，增强奋发图强、振兴中华的决心， 学情分析 通过学习本课中八国联军侵华战争的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难：中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。 教学目标 1、了解八国联军侵华的基本史实。 2、结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》的签定给中华民族造成的严重危害。 3、学习八国联军侵华战争的史实，认识到：这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难；中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不饶的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要，最直接的原因。 重点 重点：八国联军的侵华战争，《辛丑条约》。 难点 难点：《辛丑条约》对中华民族的危害。 课前准备 课前指导学生通过书籍、网络等查阅有关资料，教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 教 学 流 程 分课时 环节 与时间 教师活动 学生活动 △设计意图 ◇资源准备 □评价○反思 第 课时 导入新课 5 自学指导 20 巩固 10 作业 10 （一）导入新课，揭示学习目标:提问复习旧课 1、第二次鸦片战争爆发的时间、发动者。 （二）自学指导与教师点拨： 请同学们认真自读课本，大字部分细读，小字部分快读，八分钟后检测学习效果，比一比，谁能正确回答以下思考题： 自学指导一： 1、 义和团兴起的经过，结果？ 2、 八国联军侵华的原因，经过，结果？ 3、 《辛丑条约》对中国的危害？ 学生自学，教师巡视 师点拨： 1、 甲午中日战争以后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会欺压中国的人民。从1898年起，活跃在山东的民间组织义和团，掀起了反帝爱国运动。 2、 原因是：为镇压义和团反帝爱国运动。八国军队有西摩尔率领，从大沽到天津乘火车进犯北京，遭到义和团和爱国清军的英勇抵抗，特别是廊坊阻击战，使外国军队狼狈逃回天津。各国军队陆续登陆，天津门口洞开，沿运河向北京进犯，不久攻占北京。烧杀抢掠，犯下滔天罪行。最后逼迫清政府签定了丧权辱国的《辛丑条约》。 3、 经济上，赔款白银4、5亿两，以海关等税收担保，使中国更加的贫困，进一步加重了人民的负担。政治上，保证严禁人民参加反帝活动，军事上，允许各国派兵驻扎，外交上，划定北京东交民巷为使馆界，不准人民居住。通过以上可以得出清政府完全被帝国主义所控制，已经成为“洋人的朝廷”。中国完全沦为半殖民地半封建的社会。 自学指导二： 请同学们认真自读课本，大字部分细读，小字部分快读，五分钟后检测学习效果，比一比，谁能正确回答以下思考题： 1、 义和团为什么会失败？ 2、 小结：中国是如何一步一步沦为半殖民地半封建社会的？ 学生自学，教师巡视 教师点拨：1、 主观：由于自身局限性，打着“扶清灭洋”旗帜，放松了对清政府的警惕。客观：中外反动势力强大。 2、 鸦片战争——《南京条约》——中国逐步沦为半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争----签定一系列不平等条约----中国半殖民地半封建社会程度进一步加深。 甲午中日战争---《马关条约》---大大加深中国的半殖民地化程度。 八国联军侵华战争---《辛丑条约》----中国完全陷入半殖民地半封建社会 总结： 人民反抗：义和团外国势力侵华-----加剧民族矛盾------廊坊阻击战---爱国清军北京陷落-----签定《辛丑条约》----中国完全陷入半殖民地半封建社会 （三）巩固与练习 1、 义和团运动和太平天国运动的相同之处： A都是具有反封建反侵略的性质 B建立了政权