《19歌声课件》小学语文沪教版二年级下册_2.pptVIP

1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。 触礁 船沉了，落水的人拼命地挣扎，等待着救生船。 绝望 过了很长时间，马金纳已 经筋疲力尽了，他再也没有力 气继续游了。 筋疲力尽 精疲力竭 是她，用自己的歌声， 给人们 增 添了勇气和力量， 是歌声救了大家。 轻声读课文，读准字音，不加字，不漏字，读通句子。思考：故事的结果怎样？ 是什么救了他们？ 这是怎样的歌声啊？挽救了那么多人的生命。自由地读读课文的2、3小节，读完后划出描写歌声的句子，并圈出能够体现歌声特点的词语。 突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。 海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方。 这是怎样的歌声啊？挽救了那么多人的生命。自由地读读课文的2、3小节，读完后划出描写歌声的句子，并圈出能够体现歌声特点的词语。 突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。 海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方。 突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。 她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。