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欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻。 关于中国十大杰出青年的报道连篇累牍，读者却对一个“平常英雄”格外关心。 读诗，应当口传心授，一边读一边思考它的意义和道理 C．市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。 D.中国原书法协会主席启功先生看过她的作品后，称赞其“深得神韵，独有所长”。 仰观宇宙之大,（ ）——《兰亭集序》 （ ），云归而岩穴暝。——《醉翁亭记》 （　　），（　　）。（　　），蓝田日暖玉生烟——《锦瑟》 （ ），（　），独上兰舟——《一剪梅》 转轴拨弦三两声，（　　）。（　　），似诉平生不得志。——《琵琶行》 万里悲秋常作客，百年多病独登台。（　　），（　　）。——《登高》 * * * 没有资金，没有原料，我们只有借箸代筹，渡过难关。 他看问题往往片面偏激，目无全牛，这怎么可能办事好情呢? 在最近十多年里，各种语文教学方法如雨后春笋般涌现，有的取得了巨大的成 功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。 下列没有语病的一句是 （ ） A.四年的下海经历，使她尝尽了酸甜苦辣，也使她开阔了眼界，培养准确的观察力和敏锐的判断力显得非常重要。 B.公民美德是社会公民个体在参与社会实践中，应具备的社会公共伦理品质或实际显示出的具有公共示范性意义的社会美德。 没有资金，没有原料，我们只有借箸代筹，渡过难关。 错 释义 原意是借你前面的的筷子来指画当前的形势。后比喻从旁为人出主意，计划事情。 出处 《史记·留侯世家》：“请借前箸以筹之。” 用法 作谓语；指代人出主意 他看问题往往片面偏激，目无全牛，这怎么可能办好事情呢？ 错 释义 全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术娴熟到了得心应手的境地。易误作缺乏整体观念。 出处 先秦·庄周《庄子·养生说》：“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。” 用法 主谓式；作谓语、定语；含褒义；指人的技艺。 在最近十多年里，各种语文教学方法如雨后春笋般涌现，有的取得了巨大的成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。 错 释义 屡次试验都没有差错。爽：差错。易误解为“没有成功”。 出处 清·蒲松龄《聊斋志异·冷生》：“言未已，驴已蹶然伏道上，屡试不爽。” 欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻。 对 释义 首：头；是：指示代词；起提前受事成分的作用；瞻：往前或向上看。原指作战时士卒看主将的马头行事。后比喻服从指挥或依附某人。 出处《左传·襄公十四年》：“鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻。” 关于中国十大杰出青年的报道连篇累牍，读者却对一个“平常英雄”格外关心。 对 释义 形容篇幅过多，文辞长。（多为贬义） 出处《隋书·李谔传》：“连篇累牍，不出月露之形；积案盈箱，唯是风云之状。” 读诗，应当口传心授，一边读一边思考它的意义和道理。 错 释义 指师徒间口头传授，内心领会。 出处 明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。” A.四年的下海经历，使她尝尽了酸甜苦辣，也使她开阔了眼界，培养准确的观察力和敏锐的判断力显得非常重要。 限制不当的错误，“准确”和“敏锐”应当互换位置。 选B C．市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。 加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现代化大都市的进程。” *