《《小麻雀》课件》小学音乐人音版二年级上册.pptVIP

读、拍基本节奏型 xx x x / xx x 0 /xx x x / xx x 0// 你觉得小麻雀是只怎样的小动物？ 第二段的歌词需要通过我们自己 的努力进行编创，发挥你的才智，编创歌词吧。 小麻雀既懂事又可爱，我们应该向它学习，并应在实际生活中保护小麻雀，因为小麻雀能为庄稼除害虫，为人类做贡献，下面我们用歌声赞美小麻雀。 　　今天我们又学习了一首新歌，而且还为歌曲编上了新的歌词，还用打击乐器为歌曲进行了伴奏，大家的表现很好，表演的很精彩，同学们之间配合的也很好，希望大家继续编歌词唱给我们的爸爸、妈妈，向小麻雀一样做一个懂事的孩子，同时老师也希望大家都来保护小麻雀，保护小动物。 * 下一页 人民音乐出版社 杨楼镇小程小学 执教 付丹梅 二年级音乐 小麻雀 小麻雀 1=F 3 4 2 5 5 2 | 1 1 2 0 | 2 5 5 2 | 1 6 5 0 | . . ︵ 小麻雀 喳喳 叫 ， 走起 路来 蹦蹦 跳， 5 6 6 6 | 2 5 6 6 |2 5 5 3 |2 – –|1 1 2 0‖ 见了 妈妈 唱支歌呀 见了 小朋 友 问声 好。 . . . . . . . 听 唱 编 返回 你们觉得这首歌应该 是什么样的情绪？ 【欢快，活泼】 返回 ___ ___ ___ ___ 返回 ！ 下一页 小麻雀在喳喳地叫，走路在蹦蹦跳，显得那样地活泼可爱，我们应该怎样演唱才能表现出来呢？ 【 声音要活泼一些，“叫”和“跳’要轻松，短，不要拉长音 ，“叫”和“跳’后面都有一个四分休止符号，我们在休止符号的地方可以轻轻用脚跺一下】 返回 我是创编小能手 为歌曲第二段创编歌词（要求歌词要简单、易学、好唱） 下一页 自选打击乐器，用打击乐器和动作表现歌曲，为歌谣伴奏。 【注意要符合歌谣的节拍】 想一想除了小麻雀的歌谣，我们还可以把歌谣编成哪种小动物的歌？ （如：小猫、小狗、小鸡等） （小白兔跳呀跳的，小鸭子和小花猫走路是扭呀扭的 ） 想想它们是怎么走路的呢？ 同学们想象还见过什么小动物？ 。。。。 （小狗 、小白兔 、小鸡、 小鸭子、小花猫 同学们，你们看小动物那么可爱， 我们是不是应该爱护它们，保护它们啊？ 有感情的演唱歌曲 *