《第三单元10假如课件》小学语文语文S版版二年级下册.pptVIP

扩展活动 课文中最后一段没有说为谁画什么，你能仿照课文发挥想象。“假如你有一支马良的神笔。”写出你的愿望，像课文里的小诗歌一样。回家在把你写的愿望画出来。 假如我有一支马良的神笔，我要给孤独的小女孩画一个温暖的家，让她再也不用，躲在黑暗的角落里哭泣。 假如我有一支马良的神笔，我要给失去光明的小弟弟画一双明亮的眼睛，让他再也不用，看不见精彩的世界。 作业 1.背诵课文。 2.完成课后作业。 * 假 如 学习目标 1.初步认识本课生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。 导入新课 马良到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事，假如你有一枝马良的神笔，你会做些什么呢？ 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 我会写 假如你有一枝马良的神笔，你会画些什么呢？把你的想法写下来。 我会读： 良好 遥远 寻食 哭泣 健康 操场 缩小 一双 身体 感悟句子 1.你最喜欢哪个句子？为什么？ 2.扩展说话：我要给—— A、课文用三节写了作者的三个愿望，你最喜欢哪个小节？在组内读一读。 B、在这一小节中，你读懂了什么？小组交流。 C、你认为这一小节中哪个句子，哪个词用得好，为什么？ 分组学习 假如我有一支马良的神笔，我要给灾区的小朋友们画一所漂亮的学校，让小朋友们再也不会，学不到丰富的知识。 假如我有一支马良的神笔，我要给辛苦的妈妈画一个十分能干的机器人。让妈妈再也不用，为家务活操心了。 *