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牵手两代—亲子课堂《给孩子一双倾听的的耳朵》
《牵手两代—亲子课程》 理解万岁——给孩子一双倾听的耳朵 临江市花山中心学校 主讲人 庄倩男 游戏一：剪纸游戏 规则：每人拿出一张长方形的 纸，根据我的提示操作，注意中间不得向任何人询问。 体验分享 当你遇到困难，不理解别人而又无法沟通时，你有什么感受？ 游戏二：请听我说 家长和孩子面对面，手牵手，深情地注视着对方的眼睛，由孩子说出自己最想对父母说的埋藏在心里的话，父母认真倾听。 游戏分享 当您听到孩子说出埋藏在心底的话时，您的感受如何？ 当孩子遇到困惑要向您诉说时，您有没有倾听过孩子的声音？ 您信任孩子吗？ 您给过孩子选择的权利吗？ 您理解支持过您的孩子吗？ 您在听孩子讲话时用的是哪个听？ “听”和“聽 ” 游戏三：奇迹出现 ——我重新订做一个父母 家长和孩子坐在一起，孩子来想象——有一天奇迹出现了，父母也换成新的了。孩子，你希望这个父母是什么样子呢？你希望这个父母怎样跟你沟通？怎么理解你呢？把希望和要求写在纸上，交给父母。 游戏分享 各位家长，看到孩子真正需要的父母的样子，谈谈您内心的感受？ 拥抱您的孩子，并对他（她）说： “宝贝，我爱你！” 话题讨论 参见《牵手两代亲子课程》第99——108页 您知道初中生身心发展的特点是什么吗？ 您知道初中生在心理、个性、情绪方面的表现是什么吗？ 您知道初中生容易出现的消极心理有哪些吗？ 您的孩子主要存在哪些消极情绪？具体原因是什么？ 您在和孩子相互理解、相互沟通方面存在着哪些错误？ 家长如何更好的理解孩子？ 信任、尊重孩子的独立性和成人感。 与孩子平等、民主相处。 善于和乐于接受孩子的意见。 满足孩子的独立需求。 采取耐心、说服、疏导和等待的方法对待孩子的反抗性。 * * 聽：耳、目、一、心 *
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