班级家校交流活动方案.docVIP

班级家校交流活动方案 活动主题：同一个班级，同一个心愿 一、活动目的 1、沟通是理解的桥梁，理解是支持的基石。通过家校沟通，让家长了解学校，让家长认识老师。 2、让家长了解孩子的学习情况，从不同的角度欣赏孩子的闪光之处，从而配合教师的教育。 3、通过家校联系活动，让家长、老师之间互相交流教育孩子的方法和体会。 二、活动原则意义 要带好班级，必须要有家长这支同盟军的协助。家长，是学生的第一任教师，为了净化、优化育人环境，班主任必须与家长合力，把学校教育和家庭教育有机地结合起来，做到双方紧密配合，协同作战，形成多向的立体教育网络，避免班主任教育的单向性。通过班级家校交流活动，加强家长与学校的联系，我们将携起手来一同走进孩子的世界，为他们的健康成长共同努力。 三、班情分析 本班共有学生55人，其中男生28人，女生27人，男女生比例比较协调。班级中大多数学生学习上进心较强，可是由于班级中有少数男生比较顽皮好动，班级的纪律有些不尽人意。现就以下方面逐一进行分析。 （一）道德品质 本班学生总体来说，大部分学生活泼、机灵，待人有礼貌，见到老师能主动打招呼问好，虽偶尔有打架闹事的事件发生，但老师的教育能虚心接受，知错就改。但也有少数个别学生喜欢逃避劳动，不完成作业或抄作业，屡教不改。 （二）学业成绩 由于学生家庭条件、个性喜好、智力水平的差异，本班学生学业成绩悬殊较大。学习成绩优异学生约占班级人数的百分之二十，学习后进生人数约占百分之十五。如赵振雄、龚巧、邵菲、邓杰、龚剑涛、周虹杉等学生对待学习的反应比起其他学生来要慢得多，上课老师讲的知识觉得很难懂，很难接受。还有一部分学生学习热情较高，但注意力不集中，学习方法不够得当，勤奋度也不高。小部分学生比较懒惰，这些同学不愿意学习，个别同学上课坐不住，特别是作业总不能按时完成，尤其是家庭作业甚至不做。 （三）家庭背景 班内学生家长百分之九十五都是工人，由于工厂工作“三班倒”，平时孩子到家根本受不到应有的照顾，更别说是对孩子学习的关心了。他们辅导不了孩子的学习，认??不到对孩子思想教育和学习教育的重要性。有时还把学生犯错误，不完作业的责任推到学校老师身上。有一切放手不管，孩子只有老师管教的错误想法。一些家庭父母在外打工或离异，多数由爷爷奶奶在家照管。此类型的学生，家长过问极少，只是有时一两个电话联系。 四、活动程序 时间：具体时间待定 地点：教室 活动过程： 1、总结上学期期考情况。 2、才艺展示。 3、畅所欲言. 4、家长代表发言：吐露自己的教育心得和感慨，表达对孩子的看法和希望，提出自己独特的见解。 5、老师介绍孩子的教育问题。 6、学习成果展览. 7、让家长提出建议和意见。 五、会前准备 （1）班主任进行书面通知：准时出席会议，按指定位置就坐，进入会场以后不吸烟、不讲话。 （2）编印班主任和任课老师名单通讯号码。 （3）安排两位学生家长发言。围绕如何教育孩子这一话题展开，可以是经验介绍，可以是心得体会。 （4）精心布置教室。内容包括：优秀作业本展览、班级文化布置等。每位学生给家长写一封信，放在课桌上，由家长阅读，班级里准备茶水。