新课标人教版语文二年级下册《雷雨》课件_3.pptVIP

* 猜一猜 　　有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。 （雷雨） 　　自读课文，我们来认识一下雷雨。借助拼音认读生字，同学间可交流识字方法。 读 读 认 认 黑压压　　　　　乱糟糟　　 垂头丧气　　　　　彩虹 　 yā 　　　　　luàn chuí 　　　　　　　　hóng 读 读 写 写 垂　　　　乱　　　　沉 压 逃　　　　越　　　　阵 彩虹　　　蝉　　　　蜘蛛 读 读 想 想 　　● 读课文，说一说哪些自然段写雷雨前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然段写雷雨后的景象？ 　　● 你觉得课文中哪些字用得很好，说说你的体会。 说 一 说 越来越亮 　　　　越下越大 越（ 　　）越（ 　　） 一动不动　　　　一声不响 一（　　 ）不（ 　　） 　　找一找：查找资料，说说彩虹是怎样形成的。　　做一做：创造情境，以“我为你广播”为话题，进行口语交际。学气象员向市民广播天气预报。“市民”可以通过打电话向气象台咨询不明白的问题。　　写一写：课外留心观察天气的变化，写一篇日记。 　　雷雨前 　　满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。 返回 　　雷雨中 　　雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声