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科学发展观――实践“三个代表”重要思想的新向度 　　［摘要］我们党在邓小平理论和“三个代表”思想的指导下，“扬弃”传统发展观，明确提出了科学发展观。坚持科学发展观，是实践“三个代表”重要思想的重要体现。首先，科学发展观与中国先进生产力的发展要求在本质上是相同的；其次，科学发展观与中国先进文化的前进方向是一致的；最后，坚持科学发展观有利于我们党更好地代表最广大人民的根本利益。 　　［关键词］科学发展观三个代表实践向度 　　 　　一、科学发展观――人类发展观的新思维 　　 　　所谓发展，学术界通常解释是：指一个国家或地区由落后的不发达状态向发达状态的过渡和转化，其内容包括经济、政治、社会、科技、文化、教育等多方面的发展[１]（Ｐ９）。发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。人类从来没有停止对发展问题的探索与实践。特别是进入现代社会，发展已成为人们重新认识自然、社会和人类本身的核心与焦点问题，人们从各自不同的视角审视并批判传统的发展观，探讨并描述未来的发展道路。 　　传统发展观视发展为国民生产总值的增长，认为“发展等于经济增长”，这种发展观把社会的发展仅仅看作是一种经济现象，把经济增长过程片面归结为物质财富的增长过程，忽视了社会其他领域的发展。在经济运行过程中只见物不见人，是一种“物本主义”的发展，把人变为实现增长的经济工具和手段，把人设想为只知道追求自身利益的“经济动物”，把文化因素从经济主体中排除出去，造成劳动者的畸形发展，人的素质与经济发展不相适应，快速的经济增长与滞后的社会发展的矛盾越来越突出。与此相适应，在传统的经济评价体系中，经济增长的数量和规模指标居于主导地位，这在客观上诱导人们片面地追求国民生产总值的数量增长，其后果必然造成“有速度没效益，有增长无发展”的局面。严峻的事实表明，传统发展观下的经济增长导致确保长期增长的资源和环境基础遭到破坏，甚至以浪费资源和牺牲环境为代价，其后果是能源危机、生态失衡、环境恶化、人口激增、粮食短缺、贫富悬殊……，从而使人民的实际生活质量下降，最终使发展难以持续而陷入困境。“在５０年代和６０年代，许多第三世界国家确实实现了它们的经济增长指标，但是，人民大众的生活水平却基本上依然如故。这种情况暴露出发展的狭义定义很不恰当。越来越多的经济学家和政策制订者现在大声疾呼‘把国民生产总值赶下台’，并要求加强直接解决对普遍存在的绝对贫困、日益增大的不平等的收入分配和日益上升的失业问题。”[２]（Ｐ４）可见，科学的发展必须服务于人，提升人的素质，不仅包含经济发展，还包含政治、社会、文化等多方面的发展，不仅有数量的增长，更有质量的提高。 　　以胡锦涛为总书记的党中央在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，“扬弃”传统发展观，明确提出了科学发展观，即“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”，推进改革和发展[３]（Ｐ１）。２００４年２月２１日，温家宝总理在省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研究班结业式上的讲话中指出：“我国经济建设存在的突出问题是结构不合理，经营方式粗放，经济增长主要靠增加投入、扩大投资规模，资源环境的代价太大。……同时经济运行中也出现了一些矛盾和问题。突出的是投资规模偏大，部分行业和地区盲目投资、低水平重复建设的现象比较严重。……经济发展和社会发展存在着‘一条腿长、一条腿短’的问题。……城乡差距、工农差距仍呈不断扩大的趋势。农业基础薄弱，农村发展滞后，农民收入增长缓慢，已成为我国经济社会发展中亟待解决的突出问题。”可见，我国经济增长的质量不尽如人意。现行的国民生产总值统计指标中，没有反映自然资源和环境质量的价值，没有显示经济发展所付出的资源和环境的代价，没有反映人民群众的生活质量的价值，导致了追求国民生产总值数量增长的趋向，忽视了经济增长的成本和质量，使我国经济在高速增长的同时付出了较大的代价。为了解决我国经济建设中存在的这些深层次矛盾和问题，以胡锦涛为总书记的党中央科学决策，提出科学发展观，使我们党的发展观进一步完善，使我们党对社会主义现代化建设的指导思想再一次飞跃。只有坚持科学的发展观，做到“五个统筹”，才能真正把发展这个第一要务落到实处，也才能保证经济持续、快速、协调、健康发展。现实中存在的一些深层次矛盾和问题要靠加快发展来解决。但是，这种发展必须是全面发展、协调发展和可持续发展。如果背离了科学的发展观，这些深层次矛盾和问题不仅难以彻底解决，而且会越积越多，最终必将影响或阻碍经济和