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网络课堂对高职教育的影响 　　【摘要】网络教育与传统教育相比有着自身独特优势,其作为高校的一种辅助教学手段无疑发挥着很重要的作用。通过探讨网络教育在高职院校中的功能,设计了高职院校中的网络教育的模式,并且分析了网络教育在高校中遇到的问题,认为网络教育也是一把双刃剑,需要妥善应用。 　　【关键词】网络教育 高职院校 功能 　　 　　网络教育在高职教育中的应用 　　教育是现代社会的一个重要组成部分。信息技术对现代社会的影响同样也表现在教育领域。这种影响最直接的表现是网络已经基本覆盖了所有的高职院校校园,走进了学生宿舍和教室。不仅如此,无线网络技术在很多高校校园也已经开通。网络的使用使得高职院校在校学生能够迅速获得学习资料,为他们大大提供了方便。 　　纵观国内外,网络教育作为一种教育手段越来越受到重视。我国的网络教育始于1994年,在高等教育领域中的应用主要表现在继1998年教育部批准清华大学等6所高等院校开展网络大学试点工作之后,到2005年已有68所大学设立了自己的网络学院,各类网络教育学院在校生总数达到240万名。教育部已将大力推进网络教学列为高校工作重点,国家拟再投资4000亿元支持高校网络教材和网络教育师资队伍建设,用2年的时间建设200门左右网络课程,包括网上学习、师生交流、辅导答疑、网上作业和网上测试等。高职院校中设置的网络院校主要是针对社会上在职人员的继续教育,也就是说多数的网络学院是接替了原来的高职院校中成人教育的功能而存在的,真正面对高职院校在读学生的网络教育开展并不活跃。 　　网络教育在高职院校中的功能探讨 　　网络教育有很多传统教育方式所不具备的优点,比如不受时空限制等,这些优点使得网络教育在未来大有发展前途。网络教育在现代高等教育中有着很重要的功能,可其毕竟有局限性,不能替代传统的教育,那么高职院校究竟如何才能更好的开发、利用网络教育呢?本文有如下几个方面的意见: 　　辅修专业。当前高职院校毕业生的就业问题对每个学生和学校来说都非常重要。因此,作为学生只有增加自身的专业技能、个人基本素质等,才能增加他们在求职过程中的砝码。因此,越来越多的大学生在完成自己本专业的同时,还选修或者辅修其它专业。近年来高校的不断扩招,造成很多高校面临资源紧张的问题。如果高职院校免费开通网络教育课程,使这些专业和课程的学习、考核都能够在网络上完成,无疑能够在一定程度上缓解由于资源紧张而限制学生辅修、选修其它专业的现状。 　　专业辅导。专业辅导是高校的网络教育应该起到的另一个重要功能。因为仅仅依靠课堂知识的学习,学生往往并不能够完全掌握专业知识。而网络教育在专业课程辅导中可以大大缓解这个问题。首先,在网络教育中,课程论坛、教师答疑等模块都是其重要组成部分,而这些部分对于解决学生在学习中遇到的困难问题无疑有着很好的作用。 　　专业之外学习。专业外学习是学生学习的一个重要部分,学生所需要的本专业以外的学习越来越多,比如:雅思、托福考试、注册会计师资格、律师资格考试等,这类辅导班也越来越受到在校大学生的青睐,目前这类辅导主要是由社会上的一些教育机构来承担。如果有可能,学校在网络教育中提供这些培训,无疑为在校大学生的各种学习提供了方便。 　　兴趣交流。兴趣交流也应该是高校网络教育应具备的重要功能。在专业课程之外,学生还有可能对其它的某个领域或者某门课程有着浓厚的兴趣。而作为教学辅助手段的网络教育则为学生提供了一个兴趣交流的平台。比如:托福考试、志愿者、学习经验等方面的交流,甚至是创业经验交流等。 　　网络教育在高职院校的模式 　　关于网络教育的优点、缺点的相关探讨和研究并不在少数。网络教育作为教学辅助手段的设想也是美好的。在实施过程当中应该注意解决这些问题: 　　专业设置。在作为辅助教学手段的网络教育设计中,首先应该考虑设置本学校对应的各个专业。这种设置有利于学生在网络教育学习中完成辅修专业或者是第二学位的学习。因为不同的专业其课程设置自然不同,学生可以根据兴趣和需要而随意选择网络教育中的课程,它所服务的对象是本校全体在籍学生。 　　基本板块设置。网络教育的依托是网络,网络系统是由不同功能的板块组成的。作为高校辅助教学手段的校园网络,也是由不同的板块组成的。首先,这种网络应该面对的是全校所有的在册学生,他们都有权力享用这份资源。因此,首先必须有登陆口,使每个学生都有单独的帐号和密码,这种登陆平台分成教师登陆平台和学生登陆平台,这两个平台有一定的区别。在登陆后,进入学习系统,学习系统中主要包括主要的业务功能区,一般来说教学资料、试题库、学习自测等都是在这一区域。问题讨论区,这个区分成不同的专业,不同的课程有着单独的讨论区域。 　　教师工作量的计算。尽管是作为教学的辅助手段,网络教育无疑会增加教师的工作量,包