辽宁省法库县八年级数学下册 第一章 三角形的证明 1.2.1 直角三角形的性质与判定学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

1.2.1 直角三角形的性质与判定 课题内容 1.2.1 直角三角形的性质与判定 学习目标 1.掌握直角三角形的性质定理及判定定理的证明方法 。 2.结合具体例子了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，知道原命题成立，其逆命题不一定成立。 学习重点 掌握直角三角形的性质定理及判定定理的证明方法。 学习难点 运用定理解决与直角三角形有关的问题。 学法指导 请回忆并整理： 我们学过直角三角形的哪些性质和判定方法？与同伴交流. 探究1：直角三角形的性质和判定 直角三角形的两个锐角有什么关系？为什么？ 如果一个三角形的两个锐角互余，那么这个三角形是什么三角形？为什么？ （独立证明） 【归纳结论】 探究2：勾股定理及其逆定理. 1.一个直角三角形房梁如图所示，其中BC⊥AC， ∠BAC=30°，AB=10 cm，CB1⊥AB，B1C⊥AC1，垂足分别是B1C1，那么BC的长是多少? B1C1呢? 想一想：一般的直角三角形的三边具有什么样的性质呢? 勾股定理的证明. 已知：如图，在△ABC中，∠C=90°，BC=a，AC=b，AB=c． 求证： 【归纳结论】勾股定理： 反过来，如果在一个三角形中，当两边的平方和等于第三边的平方时，我们曾用度量的方法得出“这个三角形是直角三角形”的结论．你能证明此结论吗? 逆定理的证明. 已知：如图，在