重庆市江津区夏坝镇九年级数学下册 28.2 解直角三角形学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第二十八章 锐角三角函数 28.2 解直角三角形 一．学习目标 1.在直角三角形中，理清五个元素的关系；会用勾股定理，三角函数解直角三角形。 2.在分析和解决问题的过程中渗透转化和数形结合的思想，并培养学生的分析和思考能力。 3.经历实际问题的解决过程培养学生的良好习惯和探索发现的精神。激发热爱数学的兴趣。 二．学习重难点 会用勾股定理和三角函数解决直角三角形的未知边或角，实际问题转化为数学问题。 三．学习过程 第一课时 解直角三角形 （一）构建新知 1.阅读教材72～75页 （1）解直角三角形至少需要______个已知元素（除直角外），要用的公式是_________定理和__________函数。 （2）如图1，在Rt△ABC中，∠C=90o，AB=，BC=4，则AC=____ ∠A=______，∠B=_______。 （3）tngα=0.625，α=______。 2.学习例1和例2 （二）合作学习 1.教材74页练习 2.如图，在平面直角坐标系中，矩形OABC的对角线AC平行 于x轴，边OA与x轴正半轴的夹角为30°，OC=2，则点B的坐标是 （三）课堂检查 1.如图，ABC中，C=90°，BC=4cm，tanB= ，则 ABC的面积是 cm2。 2.已知⊙O的直径AB=2，过点A的两条弦AC=AD= ， ∠CBD=________。 3.如图，在O中，圆心角