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立足家乡，走进《旅游地理》-地理论文 立足家乡，走进《旅游地理》 眉山市当前中考总分为780分，地理占30分且全部为客观性试题。在以考试为“指挥棒”的教育现状下，地理科不受学校领导、教师和学生重视。地理作为“豆芽儿”学科，大多乡村中学校无专职地理教师，安排即将退休的老师任教或由上主科的老师兼上，甚至某些偏远初中根本就没有安排地理课，只在中考前给勾画考试重点或印发复习内容，学生突击死记硬背应付考试。在此状况下，不少学生初中毕业后，连最基本地理知识如，世界大洲大洋、中国有多少个省、市、自治区，长江、黄河的基本地理位置、形状、流经的省市都不太了解。 　　当前家长、学生、社会对职高的认同度不高因而进入职高的学生成绩都是中下生或问题学生。这样的学生进入职高，地理教师如何上好《旅游地理》具有很大难度。笔者通过多年的《旅游地理》教学经历，认为立足家乡，让学生迅速走进《旅游地理》不失为一种有效的教学方法。 　　立足家乡，激发学生学习《旅游地理》兴趣。家乡作为出生地生活地，每个学生对自己家乡的山山水水、文化风俗较为熟悉。很多学生从小到大就已经体验过，经历过，认识过，甚至可能比老师了解得更加深入。教师如果在上第一课时能把它提炼归纳出来，学生就会认为这也是我们身边的《旅游地理》知识，从而对《旅游地理》产生一种亲近感，产生共鸣。（如笔者在介绍洪雅县民族文化时，瓦屋山镇学生补充介绍了复兴村的羌族文化“这里的青羌村民，世世代代保留着独特的风俗：头包青布帕，身着青色衣，古房山檐下悬着鱼符”。）对它产生兴趣，认真地去学习，这样教学的难度就降低了。 　　立足家乡，联系世界，实现学生与《旅游地理》零距离。笔者作为眉山市洪雅县一名地理教师，在上《旅游地理》的第一课教学中采取了“洪雅—四川—中国的其它省、市、自治区—世界”的教学结构，用一到两节课的时间介绍洪雅旅游地理，可以激起学生的兴趣，可以引导学生进行联想记忆。 　　立足家乡，上好第一课，让学生走进《旅游地理》。如何上好第一课呢？从学生熟悉的地理事物出发，则既能让学生从具体实在的事物去理解抽象的事物，又能帮助学生进行联想记忆。 　　首先介绍了洪雅是旅游大县。是全省首个生态旅游创建示范县；以洪雅为重要组成部分的“大峨眉”旅游区已上升为省级发展战略；峨眉半山七里坪创建全国首个抗衰老健康产业试验区；柳江古镇、瓦屋山；槽渔滩省级风景名胜区及“玉湖岚山·天府假期”度假区正在呈现： 　　1、瓦屋山国家级森林公园—创建国家5A级景区：中国最大的国家级森林公园，国家林业总局定点联系的三大森林公园之一。 　　山奇—海拔h=2830m，15000亩的山顶平台； 　　水美—全山有80多个泉眼、池沼，其中兰溪、鸳鸯溪较为出名，7条几百米高的大瀑布； 　　林深—山顶有15000亩的原始冷铁杉，3万多亩杜鹃矮林中有30多种杜鹃；山中一万多亩红叶林和珙桐腰带；山麓20多万亩人工新林。 　　景异—佛光、云海、神灯、日出、三个太阳 　　2、玉屏山—人工造林、森林度假村、野鸡坪营地—“四川第一村”。 　　3、奎星阁—原位于洪雅中学校内，现迁到槽渔滩风景区内，原建筑群还有雅雨楼、雅江书院、文昌宫。国内建筑专家梁思成1946年到洪雅时就曾赞誉为“实属国内罕见”。 　　4、水乡泽国汉王湖（总岗山水库）—截香樟河而形成的水库，积水面积28km2，水域面积20677m2，水库周长15km，共有10条湖湾，因而有9湾18坳之称。 　　5、省级风景名胜区—槽渔滩，位于槽渔滩镇内，由槽渔滩电站截青衣江而形成一个5600亩的淡水湖泊，两岸有汇儒、道、释三教的相关建筑、文化，再加之有风光秀丽的自然峡谷—桫椤峡（第四纪冰川孓遗植物）。 　　再是介绍洪雅的文化艺术 　　1、洪雅是生态大县。森林覆盖率超过70%，年均气温16.9℃，负氧离子平均浓度达国家6级标准，生态环境质量居四川183个县（市、区）第3，被誉为“绿海明珠”“天府花园”，是国家级生态示范区、全国生态文明示范工程试点县、成都市外全省唯一的国家生态县。 　　2、苟王寨——将军乡八面山支脉白像山山腰。防御金兵，抗击鞑靼。素有“八面晴岚”之誉。 　　3、天生城——明未农民起义军遗址，位于东岳境内青衣江与花溪河汇聚处。蜀王碑：为纪念刘文秀（刘备的后代）三次提师，两次把清军及吴三桂赶出了四川。止戈场传说是刘备与与诸葛亮会师处。 　　4、古镇高庙——位于花溪河源头，呈“谷”字形，素有“小重庆”之称。 　　5、柳江古镇始建于南宋时期，最早的名字颇具诗情画意——明月镇。明清时，已是人丁兴旺。清中代，场镇上柳姜两姓人共同修建了古镇上的一条石板长街，故而得名——柳姜场。1870年，改“姜”为“江”，始定为柳江场。2009年，古镇改造后，对外开放，柳江古镇才被外人所熟知。 　　6、洪雅是农业大县。茶叶面积26.5万亩，奶牛存栏4