新课标教科版五年级下册《圆明园诉说》课程教学设计.docxVIP

《圆明园的诉说》活动设计【活动目标】1、通过了解圆明园昔日的辉煌和毁灭，让学生感受圆明园“万园之园”的风采以及被外国列强毁坏后的颓败。2、通过分析圆明园被毁的原因，让学生初步感受“落后就要挨打”的道理，激发学生的民族精神和爱国热情。3、通过对圆明园相关资料以的整理、筛选、分析，培养学生对资料整理、筛选、分析的能力。【活动重、难点】通过了解圆明园被毁的原因，让学生初步感受“落后就要挨打”的道理，激发学生的爱国热情。【课前准备】教师准备：有关圆明园图片、视频（之前的辉煌和英法联军火烧圆明园）有关圆明园被毁的原因文字资料及相关数据、图表、图片学生准备：（均以小组合作的形式进行）课前以小组的形式搜集圆明园被毁前后的照片阅读老师提供的资料，整理后填写相关表格阅读课本【活动设计】活动导入1、师板书：圆明园的诉说2、师：同学们，法国大作家雨果曾经说过这样一句话“在地球的某个地方，有一个人间奇迹，他的名字叫夏宫……它汇集了一个民族几乎是超人类想象的创作的全部成果”。（ppt出示文字）雨果口中的这个地方就是我国著名的皇家园林，圆明园。这节课，我们将一起走进圆明园，聆听圆明园的诉说。体验活动活动一 感受风采播放视频：《圆明园》介绍景观师：你看到了什么？有什么感受？大水法复原图——壮观王至诚眼中的圆明园——美如仙境师：这么美，这么壮观的圆明园究竟有多大呢？ 我们接着往下看。整个复原图——大（师：圆明园不