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2017-2018学年九年级化学上册 第二章 身边的化学物质 第二节《奇妙的二氧化碳》基础题(含解析)(新版)沪教版
《奇妙的二氧化碳》基础题
一.选择题(共 20 小题)
1.节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式,“低碳”指的是尽量减少二氧化 碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是( ) A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变为红色,说明二氧化碳具有酸性 B.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同,在一定条件下可以相互转化 C.进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒 D.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应禁止使用煤等燃料的燃烧
2.下列反应属于分解反应的是( ) A.硫在氧气中燃烧 B.细铁丝在氧气中燃烧 C.木炭在空气中燃烧 D.加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气
3.下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和性质验证能达到目的是( )
A. B. C. D.
4.下列有关氧气和二氧化碳的用途中,不正确的是( ) A.氧气用于食品防腐 B.干冰用于人工降雨 C.二氧化碳用于灭火 D.氧气用于医疗抢救
5.2016 年 4 月 22 日,100 多个国家签署《巴黎协定》,该协定要求各国制定出 本国减少 CO2 气体排放目标,落实该目标主.要.是.为了减缓图中 A、B、C、D 的什 么问题( )
A.温室效应 B.酸雨 C.臭氧层破坏 D.引发疾病
6.下列有关用途,不是 CO2 用途的是( )
A.用于灭火 B.用于人工降雨 C.用于急救病人 D.用作温室肥料
7.“低碳”是一种生活习惯,是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯,下 列做法不符合“低碳生活”理念的是( )
A.教科书循环使用 B.尽量避免使用一次性餐具 C.夏天为了更凉快,把室内空调温度设置到很低 D.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式
8.下列化学反应属于分解反应的是( ) A.甲烷+氧气→二氧化碳+水 B.水→氧气+氢气 C.镁+氧气→氧化镁 D.氧化铜+氢气→铜+水
9.为全球地表温度提高到目前适合人类居住的 15℃做出突出贡献的是( )
A.温室效应 B.白色污染 C.酸雨腐蚀 D.臭氧空洞
10.“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳”要求的 是( )
A.提倡骑自行车、乘公交车出行 B.优化建筑设计,减少空调使用 C.为防止环境污染,生活垃圾就地焚烧 D.少用一次性餐具、塑料袋
11.能证明某无色无味气体是 CO2 的操作及现象是( )
项 实验操作 现象 A 将燃着的木条伸入集气瓶 木条燃烧更旺 B 将带火星的木条伸入集气 瓶 木条复燃 C 将气体通入澄清石灰水 石灰水变浑 浊 D 将气体通入蒸馏水中 有气泡逸出 A.A B.B C.C D.D
12.自然界中存在氧循环和碳循环,其中能将二氧化碳转化为氧气的是( )
A.水的吸收 B.动植物的呼吸 C.光合作用 D.燃料的燃烧
13.“低能耗”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵.不符合“低碳”理念的做法是
( )
A.使用节能灯 B.家庭电器长期处于待机状态
C.利用太阳能和风能等新能源 D.回收有机垃圾用于生产沼气
14.遵义作为全国首批低碳试点城市,“低碳生活”的理念正由城市加速向农村延 伸,并逐步深入生活。下列做法不符合低碳生活理念的是( )
A.多乘公交车,少开私家车 B.购物时使用环保布袋 C.下班后经常不关电脑 D.节假日少赠贺卡
15.下列实验现象中,可以用来判断集气瓶里盛有 CO2 的是( ) A.集气瓶正立桌上,瓶中气体是无色的 B.往集气瓶里倒入少量紫色石蕊试液,振荡,试液变成浅红色 C.将燃着的木条伸入集气瓶里,火焰熄灭了 D.往集气瓶里倒入少量澄清的石灰水,振荡,石灰水变浑浊了
16.“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减低二 氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是( ) A.为了节约用纸,两面使用纸张
B.养成随手关闭电器电源的习惯
C.夏天为了更凉快,把室内空调温度设置到很低D.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式
17.检验集气瓶中的二氧化碳是否收集满的方法是( ) A.用肉眼观察 B.将燃着的木条伸到集气瓶口 C.称量集气瓶的质量 D.将石灰水倒入集气瓶中振荡
18.实验室用下列各组物质制取气体中,不正确的是( )
A.用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取 O2
B.用石灰石和稀盐酸制取 CO2
C.用过氧化氢和二氧化锰混合分解制取 O2
D.用大理石和稀硫酸制取 CO2
19.我们曾经做过以下一组对比实验,该对比实验得出的结论是( )
①CO2 密度比空气密度大 ②CO2 能够与水发生化学反应 ③CO2 不能使干石蕊纸 花变色 ④CO2 不支持燃烧
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
20.如图所示,是小伟同学设计验证“二氧化碳与水反应”的两个小实验
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