第九讲 语言知识教学--语音教学.pptVIP

Session 9 Teaching Phonetics 语言知识教学--------语音教学 Warming-up activity -------------蒙眼画像 学生A被蒙上眼睛，站在黑板前边，用粉笔（可用彩色粉笔）在黑板上为自己画像。 要求： 1）一边画一边用英语说出自己画的是什么。如：This is my head．These are my eyes．This is my nose． 2）画毕，由学生B（或全班学生）用英语问学生A：Wheres your head（nose，mouth…）？Where are your arms (legs, eyes…)？ 学生A用手去指，然后用英语回答：Its here．（They are here）　 Just for fun We may quote what Wang Xuan（王选）says about social prejudice: “中国有些人过分崇尚名人。名人用过的东西叫文物，凡人用过的东西就叫废物；名人喜欢喝酒，是豪饮，凡人就是贪杯；名人表示亲切，就是平易近人，凡人就是巴结人；名人强词夺理，没有道理也能说出道理来，就是雄辩，凡人就是狡辩；名人做些蠢事、很荒唐的事，就是名人逸事，凡人就是犯傻；名人发脾气是有个性，凡人就是劣根性；像我这样的名人年纪大了，就叫王老，凡人就只能叫老王；名人和名人之间互不服气，凡人和凡人之间倒是和和气气的。” 语音教学 音标、字母和音节教学 重音教学 意群和停顿教学 节奏教学 连读和失爆的教学 语调教学 语音教学的策略 自下而上法 对比分析法 唱歌吟诵法 画图解说法 口诀记诵法 任务 任务一:教授音标 教学例词 think ,thank 任务二: 练习、区别辅音 用儿歌、童谣练习音标 练习1 Silly Billy！ Silly Billy！ Why is Billy silly？ Silly Billy had a shilling. Isn’t Billy silly? 练习 Oh, joy,joy, oh, joy. Roy with his toy. Shouting at the top of his voice. Making such a joyful noise. Oh, joy,oh, joy! 游戏教语音 活动名称：练习5个元音字母及26个英文字母的游戏。 活动目的：熟悉26个英语字母的读音，以及字母顺序。掌握Aa Ee Ii Oo Uu五个元音字母。 英语课堂字母教学游戏 字母书写传递比赛　　这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说开始后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。 大写找小写　　教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的小写字母卡片，在教师宣布开始后，他们要尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。 跟我走　　这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：I?am?M?Follow?me?,please.持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：I?am?N.Follow?me.?please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说?I?am?M.Who?is?before?me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。 听音摘字母比赛　　这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 找伙伴　　教师发给学生们字母卡片，每个学生持一张，然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起，如教师说音素，则持有F，M，N，S，X等字母的学生应立刻到前面站在一起。 英语课堂音标教学游戏 抢读音标　　将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组