第五课：言之有理.pptVIP

第五课：言之有“理” 第一节： “四两拨千斤” ——虚词 词在语法上可以分为实词和虚词。 【实词 】 实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类. 无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。  （一）【名词】：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。 （二）【动词】：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。 （三）【形容词】：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。 （四）【数词】：表示数目的词。如：一、十、第八、每等。 （五）【量词】：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。 （六）【代词】：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。  【虚词】  虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。 汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。  （一）【副词】：在句中表示动作、行为、性质、状态、程度、范围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、也、将来等。在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副词（比如“不、没有、也许、大概”等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。（二）【助词】：在句中起辅助作用的词。现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”。文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。 三、【连词】：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。 如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因为……所以……”、“即使……也……”、“只有……才……”等。  （四）【介词】：表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词在汉语中比较复杂。如：在、从、对于、关于等。 （五）【叹词】：表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。如：啊、唉、呀等。 （六）【拟声词】：模拟人或事物声音的词。如：哗、唧唧、哐等。  ●虚词不“虚”： 判断下面句子画横线的虚词使用不正确的一项。 A.这与其说是靠个人的力量，不如说是由于他是社会的一个成员。 B.他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同弟子的一段对话。 C.在这条熟悉的林荫大道上，他偶尔碰到了自己在中学时代的恋人。 D.有些青年人居然这样评价《城南旧事》这部影片：“小孩儿片，没劲。” ●“的”“地”“得”各不同： 小测验?（听写）： 小A是个勤奋（ ）学生，每天努力（ ）学习，成绩提高（ ）很快。 你能说说“的”“地”“得”的区别吗？ 阅读教材81页。 ●“形形色色”的“的”： 1、助词：①放在修饰语与中心语之间，作为定语的标志。（中学生）的生活习惯。 ②相当于可以独立指代事物的名词“的字结构”。 经过介绍而成家的（人）。 ③与“什么”组合，放在表示列举的词语之后，表示“等等，之类”的意思。打架吵嘴什么的。 2、语气词：与“是”连用，带有肯定或强调的语气，“的”的后面补不出中心语。 是1953年秋天由师范学校毕业的。 判断下面句子括号必须加“的”字的一组。 ①为实施西部大开发战略，加快当地经济（ ）发展，国家将在西部新建十大工程。 ②天文学家在太阳系外共发现28颗行星，它们（ ）存在是通过间接渠道推出来的。 ③风险投资的注入可以使你（ ）钱袋立即充盈，有实力去市场拼抢厮杀谋求发展。 ④他有“乒坛黑马”之称，具备快、灵、狠特点，是欧亚高手取胜（ ）最大障碍。 A、①② B、②④ C、③④ D、①③ “它们存在”是一个主谓结构，加“的”后变成偏正结构。②的主语位置需要名词性的词组，因而要加“的”。④中“取胜”不能直接修饰“障碍”，没有“的”，这句话就不连贯了。  注意虚词在句中的位置。 (1) 张大夫把病人的病情没搞清楚就开处方，这是不 负责任的表现。 （2）他因为名字中有个“海”字，所以大家都叫他“海哥”。 （3）顾老师除了懂日语外，教地理的周老师也懂得日语。 （4） “3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。第二天，世