2019届高考数学一轮复习 第三章 导数及其应用 第二节 导数与函数的单调性课件 文.pptVIP

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总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 教材研读 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 考点突破 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 第二节 导数与函数的单调性 总纲目录 教材研读 函数的导数与单调的关系 考点突破 考点二 含参数的函数的单调性 考点一 不含参数的函数的单调性 考点三 已知函数的单调性求参数 函数的导数与单调性的关系 函数y=f(x)在某个区间内可导, (1)若f (x)0,则f(x)在这个区间内① 单调递增????; (2)若f (x)0,则f(x)在这个区间内② 单调递减????; (3)若f (x)=0,则f(x)在这个区间内是③ 常数函数????. 教材研读 1.函数y=f(x)的导函数y=f (x)的图象如图所示,则下面判断正确的是(  ) ? A.在区间(-3,1)上f(x)是增函数 B.在区间(1,3)上f(x)是减函数 C.在区间(4,5)上f(x)是增函数 D.在区间(3,5)上f(x)是增函数 答案????C 由图象可知,当x∈(4,5)时, f (x)0,故f(x)在(4,5)上是增函数. C 2.函数f(x)=cos x-x在(0,π)上的单调性是?(  ) A.先增后减 ????B.先减后增 ???? C.单调递增 ????D.单调递减 答案????D ∵在(0,π)上, f (x)=-sin x-10,∴f(x)在(0,π)上单调递减,故 选D. D 3.函数f(x)=x3-3x+1的单调增区间是?(  ) A.(-1,1) ????B.(-∞,1) C.(-1,+∞) ????D.(-∞,-1),(1,+∞) 答案????D????f (x)=3x2-3.由f (x)0得,x-1或x1. 故f(x)的单调增区间为(-∞,-1),(1,+∞).故选D. D 4.函数y=?x2-ln x的单调递减区间为   ????. (0,1] 答案 (0,1] 解析 由题意知函数的定义域为(0,+∞),由y=x-?≤0(x0),解得0x≤1, 所以函数的单调递减区间为(0,1]. 5.若函数f(x)=kx-ln x在区间(1,+∞)上单调递增,则k的取值范围是 ????????. 答案 [1,+∞) 解析 依题意得f (x)=k-?≥0在(1,+∞)上恒成立,即k≥?在(1,+∞)上恒 成立, ∵x1,∴0?1,∴k≥1. 典例1????(2018河北唐山质检)求函数f(x)=ln x-?x2+x-?的单调区间. 考点突破 考点一 不含参数的函数的单调性 解析 因为f(x)=ln x-?x2+x-?, 且定义域为(0,+∞), 所以f (x)=?-x+1=-?. 令f (x)=0,得x1=?,x2=?(舍去). 当x∈?时, f (x)0; 当x∈?时, f (x)0, 所以函数f(x)的单调递增区间为?, 单调递减区间为?. 方法技巧 导数法求函数单调区间的一般步骤 ? [提醒](1)求函数的单调区间时,一定要先确定函数的定义域,否则极易 出错.如本例易忽视定义域为(0,+∞)而导致解题错误. (2)个别导数为0的点不影响函数在该区间上的单调性,如函数f(x)=x3, f (x)=3x2≥0(x≠0时, f (x)=0),但f(x)=x3在R上是增函数. 1-1 函数y=4x2+?的单调增区间为?(  ) A.(0,+∞) ????B.? C.(-∞,-1) ????D.? 答案????B 由y=4x2+?,得y=8x-?, 令y0,即8x-?0,解得x?, ∴函数y=4x2+?的单调增区间为?.故选B. B 1-2 已知定义在区间(-π,π)上的函数f(x)=xsin x+cos x,则f(x)的单调递增 区间是       ????. 答案?????和? 解析????f (x)=sin x+xcos x-sin x=xcos x. 令f (x)=xcos x0, 则其在区间(-π,π)上的解集为?和?, 即f(x)的单调递增区间为?和?. 典例2 设f(x)=ex(ax2+x+1)(a0),试讨论f(x)的单调性. 考点二 含参数的函数的单调性 解析????f (x)=ex(ax2+x+1)+ex(2ax+1) =ex[ax2+(2a+1)x+2] =ex(ax+1)(x+2) =aex?(x+2). ①当a=?时, f (x)=?ex(x+2)2≥0恒成立, ∴函数f(x)在R上单调递增; ②当0a?时,有?2, 令f (x)=aex?(x+2)0, 得x-2或x-?, 令f (x)=aex?(x+2)0, 得-?x-2, ∴函数f(x

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