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2019届高考政治一轮复习 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第10课 文化建设的中心环节课件 新人教版必修3
(一)思想道德建设 1.为什么加强思想道德建设 (1)重要性:社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的__________和__________。发展中国特色社会主义文化,必须紧紧抓住思想道德建设这个__________。 (2)必要性:人们心目中的思想道德模范,总是带有不同时代的印记;人们对思想道德的评判,总会因为不同的生活体验而有所差异。 2.怎样加强思想道德建设 (1)要推动学雷锋活动、学习宣传_______________常态化。 (2)以____________为核心,以__________为原则,加强思想道德建设。 (3)把建设社会主义核心价值体系、培育和践行______________________作为凝魂聚气、强基固本的基础性工程。 (4)要坚持依法治国和__________相结合,以诚信建设为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,大力弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。 (5)要全面提高公民道德素质,倡导__________________。 (二)加强科学文化修养和思想道德修养 1.科学文化修养与思想道德修养的含义 (1)科学文化修养的含义:人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面__________、__________的过程。 (2)思想道德修养的含义:人们通过__________、__________等方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程。 2.科学文化修养与思想道德修养的统一关系 (1)良好的科学文化修养,能够__________思想道德修养。 (2)加强思想道德修养,能够促进科学文化修养。 (3)科学文化修养的根本意义,在于通过参加健康有益的文化活动,自觉接受__________的陶冶,使自己的__________境界不断升华,为人民服务的本领不断提高。 (三)追求更高的思想道德目标的途径 1.要不断提高__________修养和__________修养,不断追求更高的思想道德目标。 2.必须努力学习______________的科学理论,坚定中国特色社会主义共同理想,逐步树立__________远大理想。 3.要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从__________做起。 【易错1】精神文明建设集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向,是发展中国特色社会主义文化的中心环节 分析:社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。思想道德建设,是发展中国特色社会主义文化的中心环节。 【易错2】社会主义思想道德建设要以为人民服务为原则 分析:社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心,以集体主义为原则。 【易错3】社会主义荣辱观是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础 分析:社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。 【易错4】富强、民主、文明、和谐是社会主义核心价值观中社会层面的要求 分析:富强、民主、文明、和谐是社会主义核心价值观中国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观中社会层面的价值取向。 【易错5】培养“四有”公民是社会主义道德建设的基本任务 分析:培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务。全面提高公民道德素质,是社会主义道德建设的基本任务。 【易错6】思想道德修养比科学文化修养更重要 分析:思想道德修养和科学文化修养各有侧重,缺一不可,二者相互促进。认为思想道德修养比科学文化修养更重要或科学文化修养比思想道德修养更重要都是错误的。 【易错7】在遵守公民基本道德规范的基础上,追求更高的思想道德目标,是一个不断改造客观世界的长期过程 分析:在遵守公民基本道德规范的基础上,追求更高的思想道德目标,是一个不断改造主观世界的长期过程。 1.建设社会主义核心价值体系与培育和践行社会主义核心价值观 十九大新提法 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。必须坚持马克思主义,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,培育和践行社会主义核心价值观,不断增强意识形态领域主导权和话语权。 2.全面提高公民道德素质 (1)地位:是社会主义道德建设的基本任务。 (2)要求:①坚持依法治国
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