2017-2018学年八年级数学北师大版下册名师导学案：第五章 小结与复习.docVIP

第五章小结与复习 【 1．巩固复习本章知识形成整体性认识． 2通过对分式计算和解分式方程应用题的复习增强学生应用数学的意识． 【学习重点】 对本章知识的梳理和掌握． 【学习难点】 熟练应用本章知识解决问题． 行为提示：创景设疑帮助学生知道本节课学什么． 行为提示：教会学生怎么交流先对学再群学充分在小组内展示自己分析答案提出疑惑共同解决．情景导入　生成问题 知识结构框图 分式与分式方程分式的乘除法分式乘方分式的基本性质分式的概念分式有意义的条件分式的加减法同分母分式加减法异分母分式加减法分式的混合运算分式方程分式方程的解法 学习笔记： 行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配展示任务各组在展示过程中老师引导其他组进行补充纠错最后进行总结评分． 学习笔记： 教会学 自学互研　生成能力 【自主探究】 范例1：下面四个式子的约分运算中正确的是(　D　) ＝　　　＝　　　＝　　　＝－1 仿例1：等式＝成立的条件是(　　) －2 ．为任意实数 仿例2：若＝则M＝＋1；若＝则N＝＋y． 变例：已知＝＝则＝ 范例2：计算的结果是． 仿例1：已知＝－其中A为常数则4A－B的值为(　　) 13 D． 仿例2：(昆明中考)计算：－＝ 仿例3：(包头中考)化简：＝ 范例3：方程－＝0的解是(　　) 无解　　　　．＝－2　　　　．＝2　　　　．＝±2 范例4：(淄博中考)若关于x的方程＋＝2的解为正数则m的取值范围是(　　) 　　　　　　　　　　　　． C．m6且m≠0 ．且m≠8 【合作探究】 范例5：一项工程需在规定日期完成如果甲队单独做就要超过规定日期1天如果乙队单独做要超过规定日期4天．现3天剩下的工程由乙队单独做刚好在规定日期完成则规定日期为(　　) 天　　　　　　．天　　　　　　．天　　　　　　．天 交流展示　生成新知 【交流预展】 1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作 2．各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 【展示提升】 知识模块一　分式的基本性质 知识模块二　分式的运算 知识模块三　分式方程的解法及应用 检测反馈　达成目标 【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书． 课后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________