2019版高考生物一轮复习 第八单元 动物和人体生命活动的调节 第二讲 通过神经系统的调节精选教案.docVIP

第二讲 通过神经系统的调节 知识体系——定内容 核心素养——定能力 生命观念 通过分析反射弧各部分结构的破坏对功能的影响，建立结构与功能相统一的观点 理性思维 通过判断反射弧中的传入神经和传出神经及分析膜电位的变化曲线，培养科学思维的习惯 科学探究 通过实验“膜电位的测量”及“反射弧中兴奋传导特点的实验探究”，提升实验设计及对实验结果分析的能力 [基础知识·系统化] 知识点一　反射与反射弧 知识点二　兴奋在神经纤维上的传导 知识点三　兴奋在神经元之间的传递 1．结构基础 2．传递的过程及特点 知识点四　神经系统的分级调节 知识点五　人脑的高级功能 [基本技能·问题化] 1．据图回答有关反射与反射弧的问题 (1)在图中填出空白处的内容。 (2)反射是高等动物神经调节的基本方式，分为非条件反射和条件反射两种类型，下列实例中属于非条件反射的是bc，属于条件反射的是ade。(填字母) a．望梅止渴．膝跳反射　c．眨眼反射　d．一朝被蛇咬，十年怕井绳　e．学生听到铃声向教室奔跑 2．据图完成有关兴奋在神经纤维上传导的问题 (1)连线静息电位与动作电位的表现及形成机理： (2)在图中用箭头画出局部电流及兴奋传导的方向。 提示： 3．据图回答兴奋在突触中传递的相关问题 (1)写出图甲中A、B突触的类型： A：轴突—胞体型；B：轴突—树突型 (2)写出图乙中标号代表的结构名称： ①