小兔采蘑菇教案语言.docVIP

小兔采蘑菇教案语言 篇一：第12课《采蘑菇》教案 《12采蘑菇》教学设计 教学目标： 1．学会文中五个生字：树、草、地、去、采。复习单韵母i、u、ü，学习认读它们的四声。能在老师的指导下描摹“草、个”。 2．朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。 3．知道小兔采蘑菇的经过，感受劳动的乐趣。 教学重、难点： 1．能在课文的语言环境中认读“树、草、地、去、采”五个生字。 2．引导学生在认读i的四声的过程中，发现i加上声调符号后，i上的一点不见了。 教学准备： 1．流水、鸟鸣、风吹等各种声音的录音磁带。 2．多媒体：“蜜蜂采蜜，蝴蝶采花粉，茶农采茶，小兔采蘑菇”图片 教学过程： 一． 启发谈话，引出课题： 1． 播放各种声音，引导学生听听是什么声音。（流水声，鸟声，风声??） 2． 过渡：对了，这是大自然的声音，大自然里有很多好听的声音，也有很多好看的东西，我们一起去看看吧。出示各种蘑菇图片。 说话训练：认识这些小东西吗？你觉得这些蘑菇怎么样？ 3． 引出课题：采蘑菇 4． 学习生字“采”。 过渡：小白兔在采蘑菇，来看看这几幅图，他们都在采什么？ 出示图片：蜜蜂采蜜蝴蝶采花粉茶农采茶 小兔采蘑菇 （1）说话训练。例：蜜蜂在采蜜。 （2）跟读：采蜜、采花粉、采茶 （3）识记字形。 二． 听读儿歌，学习生字： 1．