第2课用行式性质解一元一次方程.pptVIP

代 数 式 与 等 式 天 平 与 等 式 把一个等式看作一个天平，把等号两边的式子看作天平两边的砝码，则等号成立就可看作是天平保持两边平衡。 天 平 的 特 性 天平两边同时加入相同质量的砝码， 由天平性质看等式性质 等 式 的 性 质 用等式的性质解一元一次方程 例1 解下列方程： (1) x + 2 = 5 ; (2) 3 = x － 5 . 用等式的性质解一元一次方程 试与例1 解 题 后 的 反 思 (1) 怎样才叫做“方程解完了”; (2) 使用等式的两个性质 对方程两边进行“同加减” 、 “同乘除”的目的是什么? 随堂练习 为 小 彬 解 开 猜 岁 数 的 迷 本节课你的收获是什么？ 作业 沙头角中学 彭万保 《数学》(北师大.七年级 上册) 什么叫代数式、什么叫等式？ ? ? 3a－2b; ? ? 3; ? - a; ? 2+3=5; ? 3×4=12; ? 9x+10 =19; ? a+b=b+a; ? S=? r 2. 1 ; 2 abc 5 3 1 2 - + y xy 答：用运算符号连接数字与字母的式子叫代数式； 含有等号的式子叫等式； 你能区分代数式与等式吗？下列式中哪些是代数式？ 哪些是等式？ ?～?是代数式； ?～?是等式。 等号不是运算符号， ? 注 意 ? 等号是大小关系符号中的一种。 等式左边 等式右边 等号 天平仍然平衡。 天平两边同时拿去相同质量的砝码， 天平仍然平衡。 天平两边同时 天平仍然平衡。 加入 拿去 相同质量的砝码， 两边同时 相同 的 仍然 等式 加上 减去 数值 代数式， 等式 成立。 换言之， 等式两边同时加上(或减去)同一个代数式 , 所得结果仍是等式. 【等式性质 1】 等式两边同时加上(或减去)同一个代数式 , 所得结果仍是等式. 【等式性质 1】 想一想 如果天平两边砝码的质量同时扩大相同的倍数(或同时缩小为原来的几分之一)， 那么天平还保持两边平衡吗? 于是 , 你又能得出等式的什么性质? 试用准确、简明的语言叙述之. 等式两边同时乘同一个数 (或除以同一个非零的数) , 【等式性质 2】 所得结果仍是等式. ? 注意 ? 两个性质中同加减与同乘除的内容的不同： 代数式 数 代数式包括了数，且可能含有字母。 解: (1) 得 方程 x + 2 = 5 两边同时减去2 , x + 2 = 5 － 2 － 2 于是 = x 3 解: (2) 得 方程 3 = x － 5 两边同时加上5 , 3 = x － 5 + 5 +5 于是 = 8 x 习惯上 , 8 = x x = 8 本例两个方程的特点 说明 ? 是等号的一边有两项——未知数项、常数项, 等号的另一边只一个常数项. 并且未知项的系数都是 。 1 解方程的过程只用到了等式性质 . 1 我们写成 例 2 解下列方程：(1) -3x = 15 ; (2) . ?观察?思考 例 1 解下列方程：(1) x + 2 = 5 ; (2) 3 = x － 5 . 对比， 例 2 中的两个方程还有什么新特点 ？ 为使两个方程中未知项的系数化为1， 将要用到等式的什么性质 ？ 得 两边同时除以-3 , 化简，得 = 解: (1) 方程 = -3x 15 3 - 3 - x -5。 两边同时加上2 , 化简，得 (2) 方程 +2 +2 得 方程两边同时 , 乘 -3 得 n = -36。 议 一 议 (3) 对方程两边进行 “同加减” 、 “同乘除”,