《11去年的树课件》小学语文人教2001课标版四年级上册课件.pptVIP

学校：火星街小学 教师：林婷婷 （1）大树与小鸟之间究竟发生了什么事？ （2）课文中几次写到小鸟为大树唱歌？ 这篇课文主要讲了：鸟儿和树是好朋友。她天天唱歌给树听。鸟儿将要飞回南方时，答应?????? 。可是第二年春天，鸟儿从南方飞会来飞回来，却发现????????????? 。她四处寻访，问了????? 、??????? 和??????? ，知道????????? 。于是，鸟儿??????????????? 。 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 一棵树和一只鸟儿是好朋友。 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。 树呢，天天听着鸟儿唱。 “再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听！” “好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！” 默读课文5~14段，思考问题： 我们发现，作者在写这部分内容时，是以“对话”的形式展开的，边读边想，文中写到几次小鸟的对话？分别都与谁对话了？ 如果你在读书时发现了，请用笔勾画出来！ “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。” 她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 　鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿 地问树根。树根 地回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。” 她 地问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”门 地回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 　鸟儿 地问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩 地回答说：“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回来找她的好朋友了，它飞啊，飞啊，飞越千山万水，只想飞到大树的身边去，可是，树不见了，只剩下树根留在那里，小鸟隐隐的有着可怕的预感，于是，鸟儿着急地问树根：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 树根伤心地回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。” 此时此刻，树根也很难过，他也在怀念那挺拔的大树，树根忍不住哭了，鸟儿也哭了。她的眼前仿佛又出现了树高大挺拔的身影，她的耳边仿佛又响起了树临别时的约定：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”她也依然记得自己的承诺：“好。我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” 于是，鸟儿向山谷里飞去。尽管她经历了长途跋涉，几乎精疲力尽，但她还是奋力展开翅膀，追寻着大树的踪迹飞去。因为她知道，她答应过大树，要唱歌给他听。她只有一个想法，找到树，不管他现在变成了什么模样。渐渐地，她听见了锯木头的声音，“沙——沙——”地响着，那是一座很大的工厂，里面一片繁忙。鸟儿焦急地问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”门无何奈何地回答说：“他被机器切成细条儿，做成火柴，运到村子里卖掉了。” 那一刻，鸟儿好像听到了大树痛苦的呼唤，仿佛看到了他被机器无情地切成许多根细条。鸟儿振翅向村子里飞去。此时，她又想起去年的约定：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”“好。我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”可是，现在你在哪儿呢？我又唱给谁听呢？他怀着最后一线希望，鸟儿怀着最后一线希望去问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” “火柴已经用完了，火柴点燃的火，还在灯里亮着。” （1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 （2）接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。 此时此刻，我最想对重情重情重义、诚实守信的小鸟说：