肖像描写课件.pptVIP

猜猜看 她，留着短发的假小子；她，带着眼镜的四眼族。风一吹，短发随风飘扬；雨一下，短发湿淋淋。她的眼睛不大，摘下眼镜，如同樱桃一般。风趣，总是用调侃的语气与人说话；大气，好东西总会与大家分享。不会做题目时，用她那樱桃眼睛笑着问我，鼻子挺挺的，嘴型成弧线。需要帮助时，她会转着手中的笔，脸上的神色如同赶集，牙齿会咬着嘴唇，斜视着我。她总是爱对我莞尔一笑，露出洁白的牙齿。她对任何事都充满好奇心，那时，她会瞪大眼睛，眉头紧锁，还不忘撩撩额前的留海。 鲁冰艳 她的皮肤比较白，以前是一头长发，现在头发才刚刚过耳，额前有一撮留海。她戴着一副眼镜，粉色边的，她摘下眼镜后，眼睛有点突出，眼皮有点微红。她的嘴巴从侧面看有点尖。生气的时候，脸上很严肃，高兴的时候就眉开眼笑的。 柯奕祺 ——肖像描写 肖像描写的内容与目的 肖像描写 描绘人物的面貌 特征， 它包括人物的容貌、体态、服饰、以及神态、习惯等， 它反映相对固定的人物形象。 他有一个正方形的脑袋，那也许是一个装满知识的匣子吧！那深邃的眼睛，像一个无底洞，注视着学生的一举一动。嘴上长着一颗痣，痣上还长着一根乌黑发亮的“小草”。他发怒时，很吓人，像一个热水沸腾的水壶，怒发冲冠，剑眉倒竖，嘴上的那根小草不停地颤抖…… 仔细观察照片中的同学，抓住他的面部特征进行肖像描写，50字左右。 上挑的眉毛下一双笑眯眯的小眼睛，迸射出起跑时的坚定，奔跑中的激情，冲过终点的自豪。记住我的大兔牙，记住我的灿烂笑容，记住我——183。 他皮肤黑黑的，个子高高的，脸蛋肉肉的，从上到下一样宽，真像个柏油桶。他长得五大三粗，虎背熊腰，提两桶水就像拿着两团棉花一样轻松自如。此刻，“举重金杯”正在向这位身材魁梧，两臂粗壮有力的“大力士”招手、微笑呢！ 她穿着白衬衣、白短裙、白球鞋，衬着绿色的林荫，奔跑在校园的跑道上，宛如一朵碧波荡漾中的白莲，皎洁朴素，光彩照人。 奶奶有一双勤劳的手。又粗又短的手指，指关节突出像凹凸不平的小丘；手掌布满老茧，掌纹又粗又深，像干裂的老树皮；手臂上股股青筋，像山脉一样纵横交错，又像一棵百年老树，枝枝杈杈不知伸向何方。 情景：语文课已经开始十分钟了,我班的小A才刚刚来到班级门口，只见他（她）…… 要求：对此时的小A进行肖像描写，80字左右。 总结 关于人物肖像描写的方法还有很多种，比如，描写人物习惯性的动作神态、喜怒哀乐的情绪变化等等，但不管是什么方法，都离不开对人物细致的观察。同学们，就从现在开始，用心去感受身边形形色色的人们，去捕捉生活中的点点滴滴，用最准确、美丽的文字表达我们对生命的热爱吧。 作业 修改情景片段：《迟到的小A》 提纲作文：《留在记忆深处的那张脸》， 记叙文。 * 肖像描写的目的 以“形”传“神”， 刻画人物的性格特征， 反映人物的内心世界。 五官 与众不同 试 牛 小 刀 体态、着装 个性 顺序 用语恰当 境 操 情 练 语文课已经开始十分钟了，我班的小A才刚刚来到班级门口，只见她整张脸涨得红彤彤的，额头、鼻尖上浮着一层密密的细汗。时而用眼角偷偷瞟一下同学们，当目光交汇时，忙不迭地垂下眼帘，盯住自己的脚尖，薄薄的嘴唇此时已经被抿得消失了。身子绷得直直的，紧紧的，要不是一直搓捏衣角的手，你会认为是一根木桩杵在门口。 *