范文在高三英语写作教学中的作用的分析word格式论文.docxVIP

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2018-05-18 发布于上海
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范文在高三英语写作教学中的作用的分析word格式论文.docx

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范文在高三英语写作教学中的作用的分析word格式论文

目录目录摘要...............................................................................................................................IAbstract..........................................................................................................................II引言..............................................................................................................................10.1 问卷调查.............................................................................................................10.2 高三英语写作教学中教师的困境和高三学生写作中存在的问题.................10.2.1高三英语写作教学中教师的困境.........................................................10.2.2高三学生写作中存在的问题.................................................................20.3 假设：范文能够提高高三学生的写作水平.....................................................30.4论文结构............................................................................................................3第一章文献综述..........................................................................................................41.1 国内外学者对写作教学的研究.........................................................................41.2范文的标准........................................................................................................61.3 范文与写作教学的关系....................................................................................7第二章研究的理论基础..............................................................................................9第三章研究方案........................................................................................................133.1 研究目的...........................................................................................................133.2研究对象..........................................................................................................143.3研究工具..........................................................................................................143.3.1 词汇测试.............................................................................................